《师说情景默写》PPT课件

- 《师说》默写2 - 1、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“___ ___________，______________

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- 唐代古文运动倡导者 - 韩愈 - 第2页/共21页 - 唐代古文运动倡导者 - 柳宗元

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- 作者简介 - 韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟县）人。祖籍河北昌黎县，所以后人称他为“韩昌黎”。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎

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- 韩愈 - - - 孔子的这句名言流传至今，引起人们的强烈共鸣。生活中，任何人身上都有值得我们学习之处，人人皆可为师。今

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- 作者介绍 - 字退之，著名文学家、哲学家、古文运动的倡导者。祖籍河北昌黎，后人称其为“韩昌黎”，后世又称他为韩文公。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，后任国子监祭酒

师说优秀课件

- 唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。 柳宗元《答韦中立论师道书》 由魏晋氏以下，人益不事师。今之

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- - 牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选

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- 《师说》，即“说师”，意思是解说关于“从师”的道理。 现实针对性：当时社会风气不重视从师之道，认为从师学习是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠，其目的就是抨击时

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- 理解并翻译文中的句子。 - “考什么” - - 明确考点 - 即是用现代汉语的词汇和语法

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- 第一课时 - 【学习目标】 了解作家及写作背景，识记文学常识； 扫除生字词读音，能正确流利朗读全文； 掌握第一段重点词语，能正确翻译第一段；

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- 一、解题 - 　　说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议，也可以先议后叙。初中时学过的《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》等都属于这种文体。 “说”是古代

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- 尊师重道是中华民族的传统美德。 古人云：一日为师，终身为父，可见其对老师的尊敬；现代社会尊师重道也蔚然成风，毫不逊色于古人，人们把老师比喻成“人类灵魂的工程师”。  然而