常德与近代湖湘文化教学大纲

常德与近代湖湘文化教学大纲课程编号：10003066 开课学期：各学年各学期适用专业：所有专业 学 时：28第一部分说明一、课程的性质和作用《常德与近代湖湘文化》是一门具有地方文化史特色的校本选修课程

湖湘文化的精髓

湖湘文化的精髓：心忧天下，敢为人先。湖湘文化源远流长,它从遥远的过去一路蜿蜒,滋润着一代代湖湘儿女又为一代代湖湘人物所发扬和光大。掩卷之下，魏先生演讲稿里提到的那些湖湘代表人物渐次从遥远的过去走来。

湖湘文化之常德文化

- 桃花源里的城市 - 常德 - 设计艺术学院广艺1102班：刘逸学号：110510064 - -

湖湘文化的传统与文化发展

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn湖湘文化的传统与文化发展作者：郭熙栋来源：《华夏地理中文版》2015年第 11期摘 要：湖湘文化是湖湘精神的发源，湖湘精神的诞生极大的丰富了湖湘

湖南湖湘文化导游词

湖南湖湘文化导游词尊敬的各位游客朋友们，大家好！欢迎来到湖南，这个美丽而多彩的地方。我是今天的导游，将为大家带来一场关于湖南湖湘文化的旅程。在接下来的时间里，我将带领大家领略湖南的山水风光和浓厚的湖湘

《湖湘文化》课程教学实施方案

《湖湘文化》课程教学实施方案一、课程概况《湖湘文化》是湖南电大开放教育的文化类通识课之一，属于省开选修课程，2学分，共36课时。《湖湘文化》主要介绍本地传统文化---湖湘文化的发展状况、精神特质、优秀

湖湘文化的特点

湖湘文化的特点 　 春秋战国时代的楚文化，是湖湘文化的早期母体，楚文化中的祝融文化和蛮夷文化是湖湘文化的直接源头。作为独立的湖湘文化及其实体湖湘学派，则起源于北宋末年，形成于南宋时代。湖湘文化作为中华

王夫之和湖湘文化的近代转换

嘞中南大学硕士学位论文 摘要 摘 要 王夫之是中国明末清初时期一位“百科全书”式的先哲人物，也 是一位具世界意义的伟大的思想家、哲学家和教育家。王夫之的学问 博大精深，他对中国文化传统中的经、史、百家

再谈湖湘文化

- 湖湘文化专题的意义 - 1、针对高考湖南试卷的特色，做初步的了解。2、增强对本土文化的认识，丰富人文知识。3、增加作文写作的材料，促使作文与本土文化的衔接。附：本讲提纲1、湖

湖湘文化论文

湖湘文化——对湖南人精神的理解因为想更多的了解自己的家乡，因为想提高自己的素养，这个学期的文化素质教育课我选择了湖湘文化。这门课老师只开了两个讲座：《近代湖南人才辈出及其原因》和《湖湘文化的发展及其基

湖湘文化课堂心得体会

湖湘文化课堂心得体会课堂心得体会当初怀着一份敬仰的态度报选的“湖湘文化”公共课，自身的兴趣使我十分想了解湖南这个人才辈出的地方，想深入的了解这里的文化底蕴。在前两周的课堂上，吴老师首先向我们概述了湖湘

湖湘文化

湖湘文化 纵览湖湘文化古今发展变化的脉络及其丰富内容，通过对其层垒积淀的透视，可以发现它大体上具有如下三大特征： 　　一是湖湘文化的政治意识极为强烈。从宋代湖湘学派创立时起便已形成的经