平方根 学习指导

平方根•学习指导.学习平方根时，要结合平方的定义，我们可以用平方来检验开平方的结 果是否正确..算术平方根、绝对值、偶次方是我们经常用到的三个非负数.

《平方根1》 教学设计

《平方根1》 教学设计 　　学科：数学年级：七年级 　　内容：沪科版七下6.1平方根(1)课型：新授时间： 　　学习目标： 　　1、了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根，并了解被开方数的

平方根教学设计

平方根教学设计平方根教学设计重点：算术平方根的概念和求法．问：1． 625 的平方根是多少？这两个平方根的和是多少？2． -7 和 7 是哪个数的平方根？3．正数 m的平方根怎样表示？4．下列各数的平

平方根、算术平方根、立方根练习题

1、　121的平方根是_________，算术平方根_________．2、　4.9×10³的算术平方根是_________．3、（－2）²的平方根是_________，算术平方根是_______

平方根立方根的计算

平方根立方根的计算一、填空题1.如果x的平方等于a，那么x就是a的 ，所以的平方根是 2.非负数a的平方根表示为 3.因为

rxmAAA平方根

南京书立行教育数学课教案课 题§4．1 平方根课 时 教 师 时 间 班 级 年 级初二课 型新授课教学目标1.理解数的平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根；2.掌握用平方运算求一个非负数的平方根

平方根（3）教学反思

教学反思本课主要是在算术平方根的基础丄建立平方根的概念，是以等式兀2 和己 有算术平方根概念为基础，并使学生明确平方根与算术平方根之间的联系与区 别，明确开平方与平方之间的互逆关系，把握了这些平方根的

七年级下册数学人教版第6章实数6.1平方根6.1.3平方根【教学设计】

平方根 教学目标【知识与技能】数的开方意义、平方根的意义、平方根的表示方法 .【过程与方法】通过带领学生探究使学生理解数的开方、平方根的概念 .【情感、态度与价值观】培养学生的探究能力和归纳问题的能力

平方根练习题(改)

平方根同步练习（1）知识点：平方根定义：若，则x 叫作 的平方根。2、平方根的符号表示：正数的平方根有两个，记为，读作正负根号，叫被开 方数。其中的正平方根叫做算术平方根。3、平方根的性质：

平方根立方根复习教案

教案平方根立方根复习教案一、引言1.1课程背景平方根立方根复习教案是为了帮助学生巩固和提高平方根和立方根的知识，提高解题能力，为后续学习打下基础。1.2教学意义通过复习平方根和立方根的知识，使学生能

平方根教学反思

平方根教学反思　　平方根教学反思1 平方根是实数的起始课，又是学习实数的第一节课，内容涉及的学问点不多，学问的切入点比较低，而新课程将其建立在以学内容有理数的基础上，加强与前面的学问点的联系。

平方根与立方根教案

教案平方根与立方根教案一、引言（1.1、1.2、1.3）1.1课程背景平方根与立方根是数学中的重要概念，它们在科学、工程、经济学等多个领域有着广泛的应用。通过学习平方根与立方根，学生可以加深对数学术