平均数与加权平均数教学设计(一)

平均数与加权平均数 教学设计（一）教学设计思想本节内容一共需要三个课时来学习，第一课通过比较两种小麦单位面积的产量，引入平均数的概念，并介绍用计算器计算一组数据的平均数的方法。第二课时通过探究三次购

从平均数到加权平均数教学设计

6.1.1 平均数到加权平均数教学目标1 掌握平均数加权平均数的概念，会求一组数据的平均数或加权平均数。2 经历利用平均数、加权平均数解决一些实际问题的过程，体会平均数和加权平均数的联系和区别，发展学

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初二数学平均数与加权平均数专项练习

初二数学平均数与加权平均数专项练习 　　平均数与加权平均数　　1.一般地，如果有n个数 ，那么 _______________，叫做这几个数的平均数。　　2.如果数据2，3，x，4的平均数是3，那么x

加权平均数教学设计

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加权平均数教学设计

?加权平均数?教学设计教学目标知识与技能：〔1〕掌握算术平均数、加权平均数的概念。〔2〕会求一组数的算术平均数、加权平均数。技能与方法：〔1〕经历情境探求过程，感悟提出“加权平均数〞的概念的必要性及“

【教学课件】《平均数与加权平均数--读一读 趣谈平均数》

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《加权平均数》教学设计

《加权平均数》教学设计建三江局直子弟学校 牟立教学目标：知识技能：掌握算术平均数、加权平均数的概念，会计算一组数据的算术平均数和加权平均数。数学思考：学生在参与解决实际问题的数学活动中，体会加权平

加权平均数资料教学设计资料

《加权平均数》教学设计教学目标知识与技能：（1）掌握算术平均数、加权平均数的概念。（2）会求一组数的算术平均数、加权平均数。技能与方法：（1）经历情境探求过程，感悟提出“加权平均数”的概念的必要性及“

加权平均数教学设计

教学设计表学校淮南十二中课题20.1.1加权平均数教师姓名袁先正学科（版本）数学（人教版）章节20.1.1学时1学时年级八年级 教学目标知识与技能1．认识权、会求加权平均数，并体会权的差异对结果的影响

《加权平均数》教学设计

人教版数学八年级下册《平均数——加权平均数》 单位：河南省济源市济水一中姓名：郑艳霞时间：2012年12月课题：平均数——加权平均数 授课教师：河南省济源市济

《加权平均数》教学设计

人教版数学八年级下册《20.1.1平均数——加权平均数》 单位：河南省济源市济水一中姓名：郑艳霞时间：2012年12月课题：20.1.1平均数——加权平均数