13平平搭积木教学设计

13《平平搭积木》教学设计 13《平平搭积木》教学设计  教学目标：  1、认读本课11个生字，能读准音，认清形，认识“双人旁”。  2、能正确流利地朗读课

《平平搭积木》教学设计

《平平搭积木》精品教学设计 　　投影、生字卡片 　　两课时 　　1 板书课题。(让学生认真观察平、搭的写法。) 　　2 齐读课题。 　　看了课题，你想知道什么? 　　(平平用积木搭什么?他为什么搭积木

人教版平平搭积木教学设计

人教版平平搭积木教学设计 人教版平平搭积木教学设计 　　投影、生字卡片 　　教学时间：两课时 　　1 板书课题。（让学生认真观察平、搭的写法。） 　　2 齐读课题。 　　看了课题，你想知道什么？ 　　

平平搭积木教学设计教案教学反思说课六

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 一、揭示课题 板书“平平搭积木”，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。 二、初读课文 １、让学

平平搭积木教学反思

平平搭积木教学反思 平平搭积木教学反思1　　周五，听了楼朝辉校长关于言语实践的讲座，回想自己的课堂阅读实践，在学生初读完《平平搭积木》后，我问他们：“你们读懂了什么?”其实我也不希望他们说出什么正确的

平平搭积木教学设计_3

《平平搭积木》教学设计 教学目标 1．借助拼音结合课文认识11个生字，会写4个生子。 2．正确流利地朗读课文，再朗读中体会课文地含义。 学生分析 小学低年级学生想

平平搭积木教学设计教案教学反思说课一

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 《平平搭积木》教学设计 【教学目标】 １、学习１１个生字，学写４个字。认识一个偏旁“彳”。 ２、正确、流利的朗读课文。

平平搭积木教学设计教案教学反思说课三

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课l ２、出示课件，有位小朋友正在搭积木，你们瞧！齐读“搭积木”。 ３、谁有好方法帮助大家记住这个“搭”?指名读。 ４、这位小朋友就叫平

一年级语文下册平平搭积木教学设计

一年级语文下册《平平搭积木》教学设计3　　　　　　一、教学要求　　认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。　　2正确、流利地朗读文。　　3理解文内容，懂得从

人教版《平平搭积木》的教学设计

人教版《平平搭积木》的教学设计 　　1、能认识11个生字；能正确书写平字。 　　2、能在教师指导下正确、流利的朗读课文。能读好问句。 　　3、通过学习课文内容，体会平平关心他人的美好心灵，初步建立一种

平平搭积木教学设计教案教学反思说课四

《平平搭积木》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、认识１１个生字，会写“业、本、平、书”４个字。认识新偏旁“双人旁”。 ２、正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。

人教版《平平搭积木》教学设计

人教版《平平搭积木》教学设计 人教版《平平搭积木》教学设计 　　投影、生字卡片 　　教学时间：两课时 　　1 板书课题。（让学生认真观察“平、搭”的写法。） 　　2 齐读课题。 　　看了课题，你想知道