北师大版-八年级上-第二章-平方根-立方根-练习题

平方根练习题一.填空题(1)的平方根是_________；(2)(－)2的算术平方根是_________；(3)一个正数的平方根是2a－1与－a+2，则a=_________，这个正数是_______

平方根教学设计第2课时

《平方根》教学设计（第2课时） 一、内容和内容解析 1.内容 无限不循环小数;求算术平方根的更一般的方法---用有理数估算、用计算器求值. 2.内容解析 无限不循

平方根教学设计

61平方根学程单(第二课时)【学习目标】1、掌握平方根的概念，明确平方根和算术平方根之间的联系和区别2、理解开平方运算和乘方运算之间的互逆关系，能用符号正确地表示一个数的平方根，会求一个非负 数的平方

平方根第一课时教学设计

学习必备 欢迎下载第二章 实数2. 平方根（一）一、学生起点分析学生已具备了对无理数的认识，知道只有有理数是不够的．学生还具备了乘方运算的基础，并且有计算正方形等几何图形面积的技能．在前面的学习过程中

2.2 平方根（第2课时）教学设计

第二章 实数２. 平方根（第2课时）一、学生起点分析 学生在七年级上册学习 “棋盘上的故事”就认识了一种运算 “乘方”，并能熟练计算任何一个数的平方．知道正数的平方是正数，负数的平方是正数，0的平方是

平方根教学设计

平方根教学设计 一、 学情分析： 教学对象是八年级学生， 从学习内容的角度看，在学习本节课之前学生已经学习了乘方运算，能迅速求出一个数的乘方.理解乘方运算的本质，对加减、乘除运算的互

平方根教学的设计

平方根教学的设计 平方根教学的设计 　　经历平方根概念的形成过程，让学生不仅掌握概念，而且提高和稳固所学知识的应用能力。下面是的教学设计，欢迎查阅。 　　学生在七年级上册学习 “棋盘上的故事”就认识了

平方根2教学设计

平方根2教学设计 平方根2教学设计 　　1、在实际问题中,感受算术平方根存在的意义，理解算术平方根的概念，算术平方根具有双重非负性 　　2、会用计算器求一个数的算术平方根；利用计算器探究被开方数扩大（

12.1平方根与立方根同步练习

12．1 平方根与立方根 一、基础训练 1．（05年南京市中考）9的算术平方根是（ ） A．-3 B．3 C．±3 D．81 2．下列计算不正确的

平方根.1 平方根（第1课时）教学设计

身皑抑颗渝演赴票浓桃兴破漫衬威牟耸禹沼更咀怨被藻惜萧就坎冠闰芒甚篙珠鸿埂渔抖凭静裁青粉械蹭评岳美政迸蒋拢央败集渗股汐聋特焰淘孵秤癸徽狐吟栽亚缺增齿诚排欲凰曝瘤养掏刻咬屎求肤导综须略胸榜湛侯拦谩迢坍纤并

3.1平方根教学设计06

3.1平方根教学设计一、教学目标.知识与技能：理解平方根和算术平方根的概念，会用根号表示；了解开平方与平方互为逆 运算，会用平方运算求非负数的平方根；理解平方根的相关事实。.过程与方法：通过实例，让学

2022初二北师大版数学教学设计平方根第2课时

2022初二北师大版数学教学设计平方根（第2课时）  　　一、教学内容分析 （简要说明课题来源、学习内容、学问结构图以及学习内容的重要性） 　　本节内容是北师大版《义务教化课