小学平行线教学案例分享

小学平行线教学案例分享。最近，我参与了一次小学平行线教学案例分享，以下是对此次分享的总结教师在介绍平行线的概念时，应该注重学生的自主学习和发掘。例如，教师可以呈现一些平行线的图像，并让生观察和探索其特

垂线与平行线练习教学设计

垂线与平行线练习教学设计科 目数学年 级四教 材第95页课 题垂线与平行线练习课 时2教学目标1.进一步巩固对垂线和平行线的认识，能正确把握平面上两条直线的位置关系。2.进一步巩固对点到直线距离的认识

5.2.1平行线教学案

2.1平行线教学案学习目标：.理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的两种位置关系；.理解并驾驭平行公理及其推论的内容；.会依据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线；. 了解在实践中总结出来的基本

平行线的画法教学设计

平行线的画法 七年级组课题数学活动： 你有多少种画平行线的方法？课时数：一课时时间：45分钟教材解读 在小学四年级上学期

苏教版四年级上册《垂线与平行线(认识平行线)》数学教案

苏教版四年级上册《垂线与平行线（认识平行线）》数学教案苏教版四年级上册《垂线与平行线（认识平行线）》数学教案　　第八单元 垂线与平行线　　第8课时 垂线与平行线（认识平行线）　　教学内容：　　教材第9

平行与平行线 天长

平行与平行线教学目标：1、在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系。2、会用三角尺、方格纸等画平行线，积累操作活动的经验。3、在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质。教学过程：教学设想学生活

四年级数学教案-“平行与平行线”教学

四年级数学教案——“平行与平行线”教学教学目标：1、在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系。2、会用三角尺、方格纸等画平行线，积累操作活动的经验。3、在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质

平行线的教学设计

平行线的教学设计认知目标：１、使学生在自主探究活动中，认识平行线，会画平行线。   ２、使学生在在动手实践中，懂得平行线之间的距离及特点。能力目标：培养学生观察、比较、空间想象和概括的能力。情感目标

从几何形状角度理解平行线——《平行线形状教案》

平行线是我们数学中十分基础的知识，常常涉及于我们生活和工作中的各个方面。从几何形状角度理解平行线，是一种非常有意思的学习方法，可以帮助我们更深度的掌握该知识点。今天，我将从几何形状的角度来介绍《平行线

平行线的定义教学设计

10.2.1 平行线的定义一、教学目标1、理解平行线的概念，了解平行线的基本性质，会用三角尺或直尺过直线外一点画这条直线的平行线。2、经历画图操作、交流归纳等活动的过程，进一步发展空间观念。3、从

认识平行线教学设计

《认识平行线》教学设计教案背景：面向学生：四年级（1）学生学科：数学课时：第一课时学生准备：直尺、三角尺、方格纸。教学课题：认识平行线教材分析：本节课的教学内容是同__面上两条直线的平行与相交关系，这

平行线教学设计

5.2.1　平行线教学目标：　　　　　　　　　　　　　　　1．了解平行线概念及平面内两条直线相交或平行两种位置关系；2．掌握平行公理和平行公理推论；(关键、难点)3．会用符号语言表示平行公理推论，会用