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相交线与平行线教案:掌握判断平行线的方法

相交线与平行线教案:掌握判断平行线的方法一、教学目标掌握判断平行线的方法;能够灵活运用判断平行线的方法,确定两条直线之间的关系。二、教学重点判断平行线的方法;运用判断平行线的方法确定两条直线之间的关系

10.2平行线和它的画法教学设计

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景:1、面向学生:中学 □小学2、学科:数学3、课时:一课时4、课前准备: 老师:课件、正方体模型 、一副三角板

相交线平行线拔高题

第五章 相交线与平行线综合提高题一、选择题: 1. 如图(1)所示,同位角共有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 2.

平行线及平行公理脚本说明

ξ2.4平行线及平行公理 广东省韶关市第十中学 马勇彬一、课件脚本说明(一)创作平台:Macromedia Authorware 5

平行线与角度的关系教案

教案主题:平行线与角度的关系一、教学目标:理解平行线的概念及其性质;了解平行线的判定方法;掌握角度的概念及其度量方法;掌握平行线与角度的关系。二、教学重点:平行线的概念及其性质;角度的度量方法;平行线

平行线教学设计[5篇][修改版]

第一篇:平行线教学设计《平行线》教学设计单位:建三江分局前哨农场中学 作者: 孟 祥 辉 时间:二00六年十一月 电话:5704146 《平行线》教学设计 一、指导思想和理论依据: 1、教材的地位和作

数学人教版七年级下册平行线教学设计

课题:平行线科目:数学教学对象:七年级(下)课时:一课时作者:李佳单位:滨海新区汉沽八中教学内容分析本课是人教版数学七年级下册内容,平面内两条直线的位置关系是“空间与图形”所要研究的基本问题。这些内容

苏教版四年级数学上册《认识平行线》教学设计

苏教版四年级数学上册《认识平行线》教学设计   教学目标:   1、结合生活情境,使学生感知平面上两条直线的平行关系,认识平行线。   2、使学生通知自主探索和合作交流,学会用合适的方法做出一组平行线

课题521平行线

课题§5.2.1平行线 课型:新授课 课时:1节[目标分析]:1、知识目标:①理解平行线的意义,了解同__面内两条直线的位置关系;

四年级数学认识垂线和平行线教学反思

四年级数学认识垂线和平行线教学反思 以下是招生考试网为大家整理的《四年级数学认识垂线和平行线教学反思》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教学设计频道与你分享!四年级数学认识垂线和平行线教学反

【教学设计】-《平行线中的拐角问题》

教学设计题目《 平行线间的拐角问题》一、教案背景1、面向学生:中学 2、学科: 数学(新人教版教材) 年级:七年级 3、课时:第2课时4、学生准备: 查找与本节课有关的资料

苏教版四年级上册《认识平行线》教学设计

苏教版四年级数学上册《认识平行线》教学内容:认识平行线书第92-93页例9、例10 “练一练”、练习十五第 六题。教学目标:使学生联系实际生活的情境和相关直线的位置,认识两条直线的平行关 系和平行线,