幼儿园中班语言《谁的本领大》教案

活动名称：《谁的本领大》年龄段：4-5岁（中班）领域：语言执教人及单位：张锦峰青岛市城阳区桃源居幼儿园活动目标：.知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解梅花鹿和小猴子合作摘 到果子的故事内容。丰富词：神

幼儿园中班谁的本领大活动教案

幼儿园中班谁的本领大活动教案 幼儿园中班谁的本领大活动教案 　　小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的

幼儿园中班语言优质课教案《谁的本领大》

幼儿园中班语言优质课教案《谁的本领大》活动目标　　1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点)　　2.能大胆表达自己摘果子的办法，尝试

幼儿园中班语言教案《谁的本领大》

幼儿园中班语言教案《谁的本领大》中班幼儿语言教案《谁的本领大》活动目标：1、理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。（重点）2、能大胆表

幼儿园中班教案《谁的本领大》含反思

幼儿园中班教案《谁的本领大》含反思　　中班教案《谁的本领大》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯，引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处，体验

幼儿园中班语言教案《谁的本领大》教学设计

幼儿园中班语言教案《谁的本领大》教学设计设计背景小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮，又是小朋友最喜欢的。当这两个小动物

幼儿园中班活动教案：谁的本领大

幼儿园中班活动教案：谁的本领大 幼儿园中班活动教案：谁的本领大1　　一、活动前思考　　1、教材分析　　小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子

新幼儿园中班语言活动教案谁的本领大教案PPT课件

新！幼儿园中班语言活动教案《谁的本领大》教案+PPT课件 一、活动目标1、围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。2、以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。二、活

幼儿园中班语言活动教案《谁的本领大》教学设计

幼儿园中班语言活动教案《谁的本领大》教学设计活动目标1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。2.能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。3

幼儿园中班谁的本领大教案8篇

幼儿园中班谁的本领大教案8篇 幼儿园中班谁的本领大教案1　　活动目标：　　1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词:甩、驮、抓耳挠腮。　　2.能大胆表现，并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比

谁的本领大幼儿园语言教案

谁的本领大幼儿园语言教案 谁的本领大幼儿园语言教案1　　活动目标：　　1.理解故事内容，懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。　　2.鼓励幼儿大胆猜测，用清楚的语言积极的表达自己的看法，尝试讲述故事的

幼儿园中班谁的本领大教案

幼儿园中班谁的本领大教案 幼儿园中班谁的本领大教案 　　1、引导幼儿围绕话题进展谈话，知道各有各的用处。 　　2、指导幼儿以轮流的规那么进展谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。 　　3、体验谈话活动的乐趣，