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幼儿园小班数学比大小教案 　　1、寻找发现生活中大小不同的物品。 　　2、通过观察、比拟，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，开展语言表达能力。 　　3、能主动参与，在活动中积极探索。 　　1、创

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幼儿园小班数学活动教案《比大小》含反思l 教师：“今天，我们班里有两位小客人过生日，它们是“大大”和“小小”，我们一起去给它们买礼物好不好?” 引导幼儿初步感知大和小。 2、尝试

比大小幼儿园小班数学教案

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大小分类幼儿园小班数学教案

教案大小分类幼儿园小班数学教案一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和比较不同物体的大小，培养幼儿的观察能力、比较能力和分类能力，激发幼儿对数学的兴趣。1.1.1教学内容：让幼儿认识大小，学会比较

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幼儿园小班数学《比大小》教案幼儿园小班数学《比大小》教案 篇11、通过送礼物等游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干1、导入。“今天，老师和小朋友玩个游戏。

2022年幼儿园小班数学教案：比大小

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幼儿园小班数学教案：区分大小

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幼儿园班级环境创设评比活动方案

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