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幼儿多元智能量表

幼儿多元智能量表 班级: 教师:学生表: 评价向度评价项目评量选项  54321语言智能 爱听故事、录音带 

多元智能读后感

多元智能读后感《多元智能》是美国哈佛大学发展心理学家加德纳教授撰写的心理学名著。 通过读《多元智能》这本书我知道了智能包括:语言文字智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关

多元智能艺术教育管理

多元智能艺术教育管理 摘要:文章着重探讨的是通过艺术教育开发多元智能,试图为艺术教育的发展提供新的依据,为多元智能的开发提供新的思路,为丰富课堂教学提供借鉴,同时也尝试着为艺术教育向更深更广的领

论多元智能及其教育意义

论多元智能理论及其教育意义摘要:多元智能理论是美国著名的开展心理学家加德纳在20世纪末提出的主X智力的多元化的理论,改变了传统的的智能一元化的单一教育模式。无论是在教学观上,还是在评价观、学生观上进一

中班教研组秋季工作计划:培养幼儿多元智能

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通过多元智能教学提高初中体育教育效果

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艺术教育与多元智能开发“ 内容摘要:文章着重探讨的是通过艺术教育开发多元智能,试图为艺术教育的发展提供新的依据,为多元智能的开发提供新的思路,为丰富课堂教学提供借鉴,同时也尝试着为艺术教育向更

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多元智能的教育教学

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多元智能计算机教育论文

多元智能计算机教育论文   1.1音乐智能   能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力。音乐作为一门艺术与计算机学科的结合是人类进入数字化时代重要事件,无论是其内容还是形式上都发生了宏大变化。在