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幼儿大班数学教案及反思《数积木》_0

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积木建构游戏与学前儿童数学学习教育

积木建构游戏与学前儿童数学教育幼儿的数学学习不仅是数学知识和技能获得的过程，更是数学思维形成和发展的过程。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性特点，他们对世界的认识依赖于形象和材料，依赖于动作和行为表现

幼儿积木建构水平的发展阶段与线索

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大班积木建构活动：夫子庙大成殿

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幼儿园教案大班优质美术教案《积木画》

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幼儿园大班数学教案《数字积木》含反思

幼儿园大班数学教案《数字积木》含反思大班数学教案《数字积木》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习辨别10以内的单双数，幼儿初步理解单双数的含义，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大

幼儿园中班游戏教案《积木》含反思

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浅谈积木建构活动的有效指导建构游戏的意义

浅谈积木建构活动的有效指导建构游戏的意义以区角游戏和幼儿自主建构活动为主要活动形式的积木建构活动在幼儿园常见，如何有效指导幼儿的积木建构活动对不少教师来说是个新课题。我园自参加华南师范大学心理与行为科