幼儿教养笔记《把机会留给孩子》

幼儿教养笔记《把机会留给孩子》　　教育笔记：把机会留给孩子　　朋友们,那你们觉得我们的孩子能做些什么事情你们觉得把事情交给孩子能做好吗一开始,我觉得孩子们还小,很多很多的事情是不能完成的.但是经过下面

幼儿园教养笔记《和孩子做朋友》

幼儿园教养笔记《和孩子做朋友》教育笔记：和孩子做朋友孩子虽然小，可是他们也明白道理，所以遇到问题先不要着急，和他们讲道理，他们会更乐于接受。一天中午，别的孩子都躺下了，可是XX却没有，于是我走过去问他

幼儿教养笔记《让孩子自己吃饭》

幼儿教养笔记《让孩子自己吃饭》教育笔记：让孩子自己吃饭现在的孩子在家中都是宝，都很宠爱。在家中孩子吃饭都是喂的，因此，孩子入园后用餐往往有很多问题，一到用餐时间，教师最为忙碌，喂这个喂那个，为这个我们

优秀幼儿园教养笔记《孩子也有时间观念》

优秀幼儿园教养笔记《孩子也有时间观念》教育笔记：孩子也有时间观念有时候我们都会把孩子看成是成人的附属品，而忽略他们其实是 一个独立的个体，他们也有自己的小思想，他们的感情也会比成人更 细腻。我们班慧慧

幼儿教养笔记《用孩子的尿床》

幼儿教养笔记《用孩子的尿床》　　在幼儿园里，孩子难得一次尿床，那是很正常的事。但是，如果接二连三地尿床，就会让许多父母、老师紧张。我们班有一个叫俊俊的男孩，有一段时间，经常性的尿床。我们做老师的，为此

幼儿教养笔记《让孩子自己来》

幼儿教养笔记《让孩子自己来》　　教育笔记：让孩子自己来　　最近班级的孩子很愿意玩丢手绢的游戏，有事没事，就跑来问你：老师，我们玩丢手绢的游戏吧。然后其他孩子一起跑过来央求你：老师，我们玩丢手绢的游戏吧

幼儿园教育教养笔记

幼儿园教育教养笔记 幼儿园教育教养笔记1　　谈话活动可以给幼儿和老师一个相互宽松的环境，有利于教师与幼儿之间的互动，营造一个人人都想说、都愿意说的氛围，不必像正规的教学活动一样有许多的局限性、目的性，

幼儿教师教养笔记《多面体的孩子》

幼儿教师教养笔记《多面体的孩子》　　教育笔记：多面体的孩子　　孩子是个多面体，在家和在园的表现会截然不同。有些小朋友家长反映宝宝在家不听爸爸妈妈的话，但老师却觉得在幼儿园是个听话的宝宝，这不得不引起我

幼儿教师教养笔记《孩子带给我点点感动》

幼儿教师教养笔记《孩子带给我点点感动》　　教育笔记：孩子带给我点点感动　　晨读的时候，我早早来到学校，迎接孩子们到来并且批改昨天的作业，正当我埋头批改的时候。老师，你生日是哪一天一个轻柔的甜甜的声音传

幼儿教养笔记《让孩子们自由发挥》

幼儿教养笔记《让孩子们自由发挥》　　教育笔记：放手，让孩子们自由发挥　　过了一年，孩子们长大了一岁，也懂事了很多，但也越来越皮了。为了让他们养成良好的生活习惯，所以在常规方面抓得比较紧。　　久而久之，

幼儿教养笔记《和调皮的孩子做朋友》

幼儿教养笔记《和调皮的孩子做朋友》和调皮的孩子做朋友即凡干过幼教的都知道，每个班里最吸引人眼球的除了那些乖巧的孩子之外再就是那些调皮的孩子了。调皮的孩子总是能引起老师的注意，调皮的孩子总是让老师感觉他

幼儿教养笔记《面对幸灾乐祸的孩子》

幼儿教养笔记《面对幸灾乐祸的孩子》　　教育笔记：面对幸灾乐祸的孩子　　音乐活动开始了，我正带领小朋友一起复习歌曲。这时，有两位坐在后边的小朋友趁老师没看见，大伙儿唱歌时，在人群堆里你推我打你。等活动结