腾讯文库搜索-幼儿积木游戏的阐述

腾讯文库

开展积木建构游戏活动,促进幼儿动手与思维能力的协调发展

开展积木建构游戏活动,促进幼儿动手与思维能力的协调发展   动手与思维能力是个体最基本的能力,两者紧密联系,相辅相成。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”大量的研究表明,手指

幼儿园中班户外建构游戏《炭烧积木》活动分析反思

幼儿园中班户外建构游戏《炭烧积木》活动分析反思  炭烧积木,让孩子爱上搭建炭烧积木由各种形状的木块组成,经过孩子的智慧会摇身一变成为长城,也可以变成新的部落和城市。孩子玩炭烧积木的好处有哪些? 一、

搭积木幼儿园小班主题教案

搭积木幼儿园小班主题教案   [活动名称]:积木根底造型拼搭   [活动目标]:通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等,锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力,营造幼儿团结友爱,和谐相处气氛;启发幼儿

中班幼儿积木游戏中的问题解决

:±:尸3中班幼儿积木游戏 中的问题解决文/北京师范大学教育学部 王晶首都师范大学学前教育学院 于开莲积 木 游 戏 是 幼 儿 园 常 见 区 域 游 建筑 物 快 倒的 时 候 ,下意 识 地 用

《搭积木》幼儿园主题教案

《搭积木》幼儿园主题教案 《搭积木》幼儿园主题教案1  活动目标:  1、引导幼儿看图理解图意。  2、教育幼儿同伴之间要友好相处。  3、学习短句:;请你给我一块积木,好吗?  4、培养幼儿敏锐的观

积木建构游戏促进幼儿早期数学学习发展的研究

积木建构游戏促进幼儿早期数学学习发展的研究李奕珍 一、引言 《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域设立了幼儿学习与发展的目标,并且提出要以遵循幼儿的发展规律

幼儿园建构课题积木建构游戏中问题解决的指导策略研究申报表

研究方案积木建构游戏中问题解决的指导策略研究一、问题的提出积木建构游戏是幼儿园最基础的活动之一,它以独具的魅力深受不同年龄段幼儿的青睐。因为幼儿对种类繁多、质地多样、可随意变换、反复创建的积木、积木及

幼儿园小班建构区游戏活动观察记录被遗忘的泡沫积木

幼儿园小班建构区游戏活动观察记录被遗忘的泡沫积木观察对象:小班建构区幼儿年龄段/班观察时间:下午的区域游戏时间观察背景:建构区是班上的热门区域,在观察中发现,大部分 孩子都很喜欢去建构区,对于孩子在建

小班建构积木游戏教案

小班建构积木游戏教案1.1 教案背景:1.1.1 为了培养小班的学生的动手能力、创造力和想象力,我们设计了这份小班建构积木游戏教案。1.1.2 通过建构积木游戏,学生可以锻炼手眼协调能力,提高空间认知

幼儿园中班教案《积木》

幼儿园中班教案《积木》 幼儿园中班教案《积木》   作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是的幼儿园中班教案《

大班幼儿建构区搭积木游戏活动观察记录

大班幼儿建构区搭积木游戏活动观察记录搭积木游戏观察班级:大班观察教师:李老师观察背景:幼儿园要求尊重孩子的自主意识,在区域游戏上也要这样做,让孩子自由、自主的进行选择。每当提到建构区我们就不由自主的想

中班游戏活动教案:积木教案(附教学反思)

中班游戏活动教案:积木教案(附教学反思)中班游戏活动积木教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试在游戏情境中进行有目的的构建,探索发现积木因不同的连接方法而呈现的