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摘要 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。如果家长只注重孩子背会了什么，背会多少，考试成绩多少，这些智力上的长进，只

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自1983年美国哈佛大学加徳纳教授《智力的结构》一书出版以后的二十多年吋间里，多元 智力理论得到了各国教育界的广泛关注，也得到了越来越多的认可和推崇，成为了许多国家教育 改革新的理论支撑。我国基础教育