人教版九年级语文下册第20课lt;庄子gt;故事两则教案

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- 先秦诸子散文，文学艺苑中奇葩异蕾。 - 《孟子》文笔雄健，铿锵有力； - 《荀子》行文气魄雄浑； - 《老子》清远深邃；

初中语文课优秀教案《庄子》故事两则教学设计及课后反思

初中语文课优秀教案《庄子》故事两则教学设计及课后反思　　庄子》故事两则教学设计　　教学目标　　1．理解文意，把握故事的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。　　2．掌握“是““国”“相”等文言词义。

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八年级语文下册 第27课《庄子》故事两则教案 鲁教版

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- 庄子，名周，战国时宋国人。著名的哲学家，思想家，文学家。道家学派代表人物，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“清静无为”。政治上主张“无为而治”。

教案人教版九年级语文下册第20课《庄子》故事两则学案

教案人教版九年级语文下册第20课《庄子》故事两则学案内容预览：20《庄子》故事两则设计人：范书颖教学目的1、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。2、领略两则故事中的旨趣。3、培养学生阅读文言文的自

初中语文《庄子故事》教案教学设计

•、庄周梦蝶梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉,则薄薄然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与?与蝴蝶则必有分矣。此之谓物化。(《庄子•齐物论》)①喻：通“愉”，愉快②适志：合乎心

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初中九年级下册语文教案：〈庄子〉故事两则

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