读《庄子-逍遥游》有感

读《庄子·逍遥游》有感初见“逍遥游”三个字，很自然的联想到这样一幅悠然惬意的风景：一位学者立于竹筏之上，没有船桨，竹筏顺着水流漂游，两岸青山徐徐向身后远去。若问我庄子的自由该如何形容，很自然的想到那句

《逍遥游》课后教学反思

《逍遥游》课后教学反思 《逍遥游》课后教学反思篇1　　自我认识中，本课教学中的引导和课外延展做得比较好。对庄子思想的解读有一定的独到性。立足于文本又不局限于文本。亮点在于把庄子的故事与其思想完美地连接

《逍遥游》教学设计

《逍遥游》教案第一课时【教学目标】 1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧

逍遥游教学设计案列

《逍遥游》教学设计案列《逍遥游》教学设计案列语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确

庄子逍遥游读后感300字

庄子逍遥游读后感300字 庄子逍遥游读后感300字 　　孔子被人们称为“圣人”，把庄子称为“神人”。 　　一提到庄子，我们就会想到他的《逍遥游》。 　　小时候，曾在语文书上读过简化版的《鹏程万里》，却

《逍遥游优质》PPT课件

- - 导语 - 你，曾缔造了一种精神智慧，一种高尚纯净的思想。濮水垂钓，那是你向人性伸出的触角；持竿不顾，那是你留给后人的巍峨；你，曾缔造了一种

逍遥游ppt课件(含逐字逐句翻译解析)

- 逍遥游 ——庄子 - 学习目标：1、落实重点文言词语及特殊文言句式。2、把握《逍遥游》的基本思想及文章的结构。

《逍遥游字词翻译》PPT课件

- 《逍遥游》字词+翻译整理 - - - 北冥(míng)有鱼，其名为鲲(kūn)。〔冥：“凕”，海； 其：它的〕翻译

2024年庄子逍遥游读后感

2024年庄子逍遥游读后感《庄子·逍遥游》是中国古代著名的哲学经典之一，其内容高深蕴含着道家思想的精髓。读完这篇文章，我深感庄子的智慧和洞见，对人生思考和追求的启示深深触动了我。以下是我对《庄子·逍遥

《庄子·逍遥游》读后感

《庄子·逍遥游》读后感 语出庄子《逍遥游》。何为逍遥。 庄子说：“至人无己，神人无功，圣人无名，无己者逍遥。”但凡人无法得到逍遥因为会有所凭借有所限制，做人无论如何也会受到寿命的限制。如

《庄子·逍遥游》读后感

《庄子·逍遥游》读后感 庄子在《逍遥游》中提出了”至人，神人，圣人”的生活意境，逍遥游作为庄思想的最高境界，也是庄学说的最高理想。作品描写了一个哲学意识上天入地以求索宇宙的秘密后倦极而返的心理经

《庄子逍遥游》串析(教师中心稿)

《庄子逍遥游》串析(教师中心稿) 马琚生 邮箱：mjusheng@yhoo.. 《逍遥游》是《庄子内篇》的首篇，是庄子的代表作，比较集中的表现庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分