江苏省常州市西夏墅中学高三语文《庄暴见孟子》课件

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名校版中考文言文专练 醉翁亭记与黄州快哉亭记庄暴见孟子对比阅读

名校版中考文言文专练〈醉翁亭记〉与黄州快哉亭记庄暴见孟子对比阅一、请阅读下面的文字，回答问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而 深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于 两

2019-2020年高中语文高二上《庄暴见孟子》说课稿

2019-2020年高中语文高二上《庄暴见孟子》说课稿一.  说教材(一)     教材简析:《庄暴见孟子》是高中语文第三册第六单元的讲读课文之一，本文充分体现了孟子的仁政思想。其中提出的“与民同乐”

2017年高考语文必考知识点：庄暴见孟子学案分析

XX年高考语文必考知识点：《庄暴见孟子》学案分析　　《庄暴见孟子》原文　　庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如?”　　孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎!”

2019-2020年高三语文新课第19课庄暴见孟子20课孟子见梁襄王人教版

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2019-2020年高中语文 庄暴见孟子备课资料 大纲人教版第五册

2019-2020年高中语文 庄暴见孟子备课资料 大纲人教版第五册1.孟子继承并发展了孔子的仁政思想，其主要方面归列如下（对①②⑥⑦可结合选编课文展开讲述）： ①民本主义思想； ②邦国的主权在民；

《庄暴见孟子》课堂实录(人教版高二必修)教案教学设计2[修改版]

第一篇：《庄暴见孟子》课堂实录(人教版高二必修) 教案教学设计2《庄暴见孟子》课堂实录(人教版高二必修研究课题：在比较赏读中增强学生领会课文要义、特点的能力。 教学设想： 1、本篇课文篇幅较短，以对话

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2019-2020年高中语文 19庄暴见孟子优化设计 大纲人教版第五册1孟子是如何调控与齐王谈话的气氛的？参考答案 首先，齐王把自己和孟子对立起来，谈话气氛非常僵硬，齐王简直是给孟子来了一个大关门。孟

2019-2020年高中语文 19庄暴见孟子（第一课时）精品教案 大纲人教版第五册

2019-2020年高中语文 19庄暴见孟子（第一课时）精品教案 大纲人教版第五册●说 课《庄暴见孟子》记叙的是孟子晚年和齐宣王的又一次关于“好乐”问题的讨论。这是一次非常成功和精彩的游说。在

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