庐山的云雾说课设计之二_1

《庐山的云雾》说课设计之二 一、说教材 《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文.本文全文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽,接着第

庐山的云雾_2

庐山的云雾 教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。教学重点难点：导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字。教学过程：一、 谈话

小学三年级庐山的云雾教学设计

小学三年级《庐山的云雾》教学设计  教学目标： 1.学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”造句。继续学习总分段式，学习第2、3自

三年级课文庐山的云雾教学设计

三年级课文《庐山的云雾》教学设计  《庐山的云雾》是一篇写景的文章，以优美明快的语言，比喻、排比等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出对庐山、对祖国山河深深的热爱

庐山的云雾第二课时教学设计

《庐山的云雾》第二课时教学设计  《庐山的云雾》第二课时教学设计 教材依据 苏教版国标本实验教材小学语文三年级下册《庐山的云雾》 设计思路 《语

小学三年级语文《庐山的云雾》教案

小学三年级语文《庐山的云雾》教案 　　1、1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、2、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。 　　3、3、理解课文内容，感受庐山的奇幻美丽，激发学生热爱山

小学三年级语文《庐山的云雾》教案

小学三年级语文《庐山的云雾》教案 1.小学三年级语文《庐山的云雾》教案  教学目标：  1、连续学习“总分”构造的段落，正确理解文中的词语。  2、感悟庐

上会中心小学语文备课教案庐山的云雾

教案上会中心小学语文备课教案——庐山的云雾一、引言1.1设计依据1.1.1依据新课程标准，结合学生的实际情况，以提高学生的语文素养为目标，设计本教案。1.1.2以庐山的云雾为主题，引导学生欣赏自然景

《庐山的云雾》（第二课时） 教学设计

《庐山的云雾》（第二课时） 教学设计 　　 1．继续学习“总分”结构的段落，初步领悟“描写”这种写作手法，并能模仿课文的写法写一段话。 　　 2．感悟庐山云雾的奇幻魅力，激发学生热爱祖国山河的思想感情

2024年三年级语文下册 庐山的云雾3教案 苏教版

2024年三年级语文下册 庐山的云雾3教案 苏教版教学要求：　 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.初步感受总分段式，重点学习第2、3自然段的写法3.理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽

庐山的云雾读后感

庐山的云雾读后感 　　《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。 　　一、多媒体创设情境 　　多媒体创

有关庐山的云雾教学感言

有关庐山的云雾教学感言 　　创造性地处理好教材，别具特色地导人新课，能引发学生情感上的共鸣，把学生带入情境，为整堂课定下一个良好的学习气氛，教师教得轻松，学生学得有趣。 　　《庐山的云雾》是一篇写景的