庐山的云雾教学设计

庐山的云雾教学设计 　　《庐山的云雾》是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言，比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。全文层次清楚，

三年级语文教案-庐山的云雾教学1

三年级语文教案——庐山的云雾教学1　　教学要求：　　1．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。　　2．学会本课生字，理解生字组成的词语。　　3．正确、流利、有感情地朗读

庐山的云雾教学设计

《庐山的云雾》教学设计 ——肖珍香 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态

庐山的云雾教案设计七

庐山的云雾教案设计（七） 教学目标: 1、正确流利有感情的朗读课文。 2、初步认识总分的构段方式，抓住重点词句读懂段的意思。 3、感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国

庐山的云雾练习与测试答案

庐山的云雾练习与测试答案 【基础练习】 一、看拼音，写词语。 环绕        一览无余       云遮雾罩 苍茫        流连忘返       一泻千里

14庐山的云雾同步测试

14　庐山的云雾字词积累练一、看拼音，写词语。(9分)jǐnɡ sè xiù lì yóu qí biàn huàn

有关庐山的云雾教学感言

有关庐山的云雾教学感言 　　创造性地处理好教材，别具特色地导人新课，能引发学生情感上的共鸣，把学生带入情境，为整堂课定下一个良好的学习气氛，教师教得轻松，学生学得有趣。 　　《庐山的云雾》是一篇写景的

庐山的云雾读后感

庐山的云雾读后感 　　《庐山的云雾》以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。 　　一、多媒体创设情境 　　多媒体创

庐山的云雾教学设计

妙招名称虚者实之，实者虚之一《庐山的云雾》教学后记妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本早8针对的重难点问题名称中段语文苏教版2——3领略庐山云雾的美丽，感 知总分的写法背景介绍介绍妙招生成的背景，针

《庐山的云雾》教学设计

教学设计方案及课例分析报告（实践报告）的样式《庐山的云雾》教学设计泸溪县市永兴场中心完小学校详见附件3《庐山的云雾》教学反思泸溪县市永兴场中心完小学校详见附件3附件3：湘西自治州中小学教师教育技术能力

庐山的云雾说课设计之二_1

《庐山的云雾》说课设计之二 一、说教材 《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文.本文全文层次分明,共4个自然段.采用总分总的结构方式.第一自然段总写庐云雾神奇美丽,接着第

庐山的云雾教学设计二

《庐山的云雾》教学设计二 教学过程：一、 谈话导入同学们，你们听说过庐山吗？（播放相应的图片资料）它是我国著名的旅游胜地。位于我国江西省九江市南的庐 山，峰奇山秀、瀑布闻名中外，尤其是因它的