庖丁解牛教学设计

集宁一中教学设计 (高 二 年级 语文学科 ) 设计教师：王玉英 2014 年 12 月 15 日课 题 《庖丁解牛》教学目

《庖丁解牛》公开课教学设计

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《庖丁解牛》教学设计

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《庖丁解牛》教学设计1

《庖丁解牛》教学设计金寨一中　　刘　颂【教学目标】知识与能力：1、积累文中常见的文言字词，掌握重要句式和脱胎于本文的成语。2、赏析庖丁解牛时的场面描写，把握人物形象特点。3、细读庖丁对文惠君所言之“解

庖丁解牛庄子作品教学设计

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《庖丁解牛》教学设计完美版

《庖丁解牛》教学设计 平阳职业教育中心 蒋加喜　　一、教学目标　　1、掌握文言字词：莫、盖、道、因、然等词的意义和用法；并理解成语：目无全牛、游刃有余的意思。　　2、 通过

《庖丁解牛》教学设计 语文统编版高中语文必修下册

《庖丁解牛》教学设计 教学目标：L掌握本课的成语、词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等文言知识 点，积累重要的文言实词。2.了解庄子其人其书及其思想主张；领会庄子散文形象化说理的艺术魅力

【教案】《庖丁解牛》教学设计

《庖丁解牛》教学设计【学情分析】高中二年级的学生经过高一阶段一年的学习已形成较为成熟的心理素质和健全的人格， 在心理和思维能力方面较高一阶段都有了一定的发展，已经能够对人生和社会做出自己独立 的思考。

高中语文优秀教案《庖丁解牛》教学设计

高中语文优秀教案《庖丁解牛》教学设计　　一、教学指导思想　　设计本节课以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对文本的深入解读。采取自主、合作、探究的学习方式，让学生结合自己

范文大全_《庖丁解牛》教学设计

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庖丁解牛(人教版高二选修) 教案教学设计

庖丁解牛（人教版高二选修）教案教学设计课题 《庖丁解牛》2课堂类型观赏课教学目标学问与技能过程与方法情感态度与价值观把握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯繁”等 词语的意思。了解“乎”、“

《庖丁解牛》教学设计 (1)

《庖丁解牛》教学设计宜章县第六中学【学习目标】.能分析鉴赏本课的语言、写作技法。.理解庄子的思想并作出正确的评价。【学习重点】能分析鉴赏本课的语言和写作技法。【学习难点】理解庄子的思想并作出正确的评价