四年级下册语文课文北师版-公仪休拒收礼物

四年级下册语文课文北师版-公仪休拒收礼物　　（独幕剧）　　时间两千多年前的一个下午。　　地点公仪休家的客厅内。　　人物公仪休：鲁国的宰相。　　子明：公仪休的学生。　　鲁国某大夫的管家。　　【幕起，子明

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公仪休拒收礼物课件

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四年级语文教案-公仪休拒收礼物2

四年级语文教案——公仪休拒收礼物2 　　第二课时学习目标：1.学习公仪休的美好品质。2.能分角色朗读课文，表演剧本。教学过程；一、激趣导入后，让学生说说故事的主要情节和人物。帮学生理一下上节课所学内

公仪休拒收礼物6

公仪休拒收礼物6 　　教学要求：　　1、能分角色朗读课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。　　4、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、

公仪休拒收礼物（课本剧改编）

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《公仪休拒收礼物》教学设计

《公仪休拒收礼物》教学设计 《公仪休拒收礼物》教学设计1　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。　　2、能抓住文中的重点词语去品味人物语言进而把握人物性格特点。　　3、

公仪休拒收礼物课文原文

公仪休拒收礼物课文原文 （独幕剧） 时间两千多年前的一个下午。 地点公仪休家的客厅内。 人物公仪休：鲁国的宰相。 子明：公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家

四年级语文教案：公仪休拒，用美德树质量品牌

本篇文章旨在探究四年级语文教案中“公仪休拒，用美德树质量品牌”的教育理念的实际应用。作为孩子们接触语言的重要阶段，四年级的语文教学不仅要传授基本的语言知识，更要引导孩子们在接受知识的同时树立正确的价值

2024年《公仪休拒收礼物》说课稿6篇

2024年《公仪休拒收礼物》说课稿6篇 《公仪休拒收礼物》说课稿1　　陈__老师的文体意识很强，教师只有关注文体，才能精准地确定教学目标，选择教学内容，并由关注教学内容转向关注言语表达。　　在教学中，

公仪休拒收礼物课件1

- - gōng yí xiū　 mǎn liǎn duī xiào　　公 仪 休　 满　脸　堆　 笑　xīng wèi　 wù bì 　 zhuǎn gà

范文大全_《公仪休拒收礼物》文本解读

《公仪休拒收礼物》文本解读别忽视了“常识”——《公仪休拒收礼物》文本解读口削威有些老师在阅读课文时，往往特别相信文本，相信文中的每一句话、每一个字。也许是因为潜意识里把自己也当成了一个学生，一