腾讯文库搜索-廉蔺传学案学生版
廉蔺列传教学设计
廉颇蔺相如列传学习目标:,理解文言字词,品味简洁形象的语言。.深入进行探究,学习明暗交织的写法。学习重难点:明暗交织的写法学习方法:诵读法合作探究学习用时:一学时学习过程:导入:大道至简。2500年前
必修三之四之廉蔺列传
- 葬花吟 林黛玉 - 花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处;手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去?柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘
廉蔺列传文言整理
十五、廉颇蔺相如列传(司马迁) 一、文学文化常识 1、司马迁 司马迁(约前145或前135—?),西汉史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。司马迁在史官家庭中长大,其父司马谈在学术观
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廉蔺列传.doc《廉颇蔺相如列传》课堂实录 对比铸就精彩 教学设计:一个文本作为一个系统,它具有多向度、多层次的特性,所以理解一个文本,也就具有多种可能。在具体的讲解中,寻找一个合适的向度,选取一个合
《廉蔺列传复习》PPT课件
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文学常识 1. 本文节选自____________,作者司马迁,字________,是西汉伟大的史学家、文学家、思想家。《史记》原名《太史公书》,是我国第一部___________通史,全书共130篇
一轮复习课文回顾6-廉蔺列传
- 课题 - 廉颇蔺相如列传 - 课前一练 - 太祖马鞍在库,而为鼠所啮。库吏惧必死,议欲面缚首罪,犹惧不免。冲谓曰:“待三日
廉蔺列传集体备课
授课内容 :《廉颇蔺相如列传》 背景资料文本资料 __ 战国形式图 1、了解__ 司马迁,汉代史学家,文学家,字子长。其生活和思想的经历见《报任安书》。其作品成就、体例
廉蔺列传集体备课
授课内容 :《廉颇蔺相如列传》 背景资料文本资料 图片 战国形式图 1、了解作者 司马迁,汉代史学家,文学家,字子长。其生活和思想的经历见《报任安书》。其作品成就、体例
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《廉颇蔺相如列传》练习检测 一、文学常识: 司马迁,著名的思想家、文学家、史学家。代表作《》又名《太史公书》,是我国第一部体通史,记载了从到时期三千余年的历史,全书篇,分成“”五种体例,被鲁迅誉为“,
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- 作文素材《廉颇蔺相如列传》 - 同一篇课文,只要我们从不同的角度去提取,就可以整理出不同的论据材料,只要我们会定向转述。我们以《廉颇蔺相如列传》这篇课文为例,可以进行如下操作