《开国大典》教学反思（最终五篇）[修改版]

第一篇：《开国大典》教学反思《开国大典》教学反思 阿荣旗第四小学 汤天才 《开国大典》这篇课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪，激动的感情。

《开国大典》优质课教学实录

《开国大典》优质课教学实录一、插图导入，进入情境：1、同学们好！请看屏幕。这是课文中的插图。请大家仔细看图，说 说图上都有谁，他们在做什么？（我看到了图上有毛主席、周总理） 还有吗？（朱德爷爷、宋庆龄

开国大典观后感

开国大典观后感　　快到国庆节了，我们都非常高兴，老师也很高兴，在这个值得欢庆的日子里，历史老师给我们放了一个历史片，名字叫《开国大典》，说是送给我们作为国庆节的礼物。我们更高兴了。　　这个片子主要讲

《开国大典》片段教学反思

《开国大典》片段教学反思 《开国大典》片段教学反思 《刚教完了《开国大典》一课，突然对5、6、7自然段的教学设计有了新的想法，起初我是设计了一个问题，即为什么30万人会一齐欢呼起来，造成这样的原因是什

《开国大典》课时教学设计2[修改版]

第一篇：《开国大典》课时教学设计2《开国大典》课时教学设计 一、教学要求 1．通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 2．进行“阅读要有一定的速度”的初步训练；学习按事

开国大典教学案

课题6、开国大典执笔人集体备课个案补充【教学目标】知识与能力：1、认识“渠、钮”等生字；会写“防、耸”等生字；正确读写“旗帜、电钮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受到中国人

六年级语文上册《开国大典》教学设计-教学教案[修改版]

第一篇：六年级语文上册《开国大典》教学设计-教学教案教学内容： 整体感知，理清文章的脉络。教学目标： 学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络，概括各部分主要内容。教学过程： 一、启发谈话，

开国大典教学设计_10

《开国大典》教学设计 《开国大典》教学设计 之五 佚名 第一教时 教学目标 : 一、了解解释的作用，培养学生借助解释阅读的能力。养成良好的默读的习惯。

《开国大典》片段教学反思

《开国大典》片段教学反思 　　 《刚教完了《开国大典》一课，忽然对5、6、7自然段的教学设计有了新的想法，起初我是设计了一个问题，即为什么30万人会一齐欢呼起来，造成这样的原因是什么？目的是想深挖其根

小学语文五年级优质课开国大典评课稿

小学语文五年级优质课《开国大典》评课稿　　小学语文五年级优质课《开国大典》评课稿　　林乃喜老师这一课是在三种模式下展开的一次公开活动。这次活动取得了一定的成绩，但是也存在一些值得商榷的地方。　　

人教版五年级语文开国大典教材分析与教学建议

《开国大典》教材分析与教学建议 《开国大典》教材分析与教学建议《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第５课，是新增的讲读课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛

《开国大典》教学反思[1][修改版]

第一篇：《开国大典》教学反思[1]2011年秋季学期教师课后反思 平寨小学：彭祥梅 ９月12日，我上了《开国大典》一文，感受颇深，现总结如下几点体会： 以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在