张丹丹有理数的除法教学设计

第二章 有理数及其运算8．有理数的除法一、教学目标1.理解有理数除法的法则，体会除法与乘法的关系。2.会进行有理数的除法运算。3.会求有理数的倒数。二、教学过程设计本节课设计了七个环节：第一环节：知

张丹丹有理数的乘方（一）教学设计

第二章 有理数及其运算9．有理数的乘方（一）一、教学目标在现实背景中，感受有理数乘方的必要性，理解有理数乘方的意义；掌握有理数乘方的概念，能进行有理数的乘方运算； 3、经历有理数乘方的符号法则

有理数减法的教学设计-张丹丹

有理数及其运算5．有理数的减法一、教学目标：知识目标   1．理解掌握有理数的减法法则．   2．会进行有理数的减法运算． 能力目标通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想． 2．通过有理数减

线段、射线、直线教学设张丹丹

第四章 基本平面图形1．线段、射线、直线一、学生起点状况分析本节课是教材第四章的第一课时.学生在小学对本节内容已有初步认识，他们对生活中的线段、射线、直线现象也有一定的经验，但还没有从数学的角度去认

《张丹丹琵琶行》课件

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匈牙利舞曲教案张丹丹

匈牙利舞曲第五号（音乐欣赏）教学目的：1初步运用图谱感受乐曲的曲式结构及乐曲中强弱、快慢的变化。 2 通过故事理解乐曲内容。体验欣赏活动的乐趣。教学准备：乐曲《匈牙利舞曲第五号》、图谱，故事《小矮人挖

张丹丹语言表达语句复位

- 2.（2015全国1卷15）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（ ）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测试表明，一些城市空气中PM2．5的20%左

4.3角张丹丹

第四章 基本平面图形3．角一、学生起点分析本节课是教材第四章《平面图形及其位置关系》的第三节，学生对点、线、角这些基本的几何元素在小学阶段已经有了一定的认知水平，在此基础上进一步对这些几何元素进行再

《张丹丹琵琶行》课件

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张丹丹31投标书

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七年级上学期回顾与思考新张丹丹

- 【例1】图中共有　　　　条直线,分别是　　　　　　　;有　　　　条线段,分别是　　　　　　;以D点为端点的射线有　　　　条,分别是　　　　　　　;射线DA与射线DC的公共部分是　　　　　　　　,线

课程纲要六年级下册(第12册)张丹丹

义务教育课程标准试验教科书小学美术六年级下册课程纲要 中原区帝湖小学 张丹丹●课程标准：小学美术●教学材料：义务教育课程