张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第十章-卡方检验

第十章 卡方检验本章重点 检验的一般原理  配合度检验、独立性检验、同质性检验  计数数据的合并方法。 在心理和教育科学研究中，除了计量数据外，计数数据（类别数据）可以说是使用最普遍的一种数据类

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第五章-相关关系

第五章 相关关系[视频讲解]【学习重点】相关的基本类型；各种相关系数的适用条件和计算方法；积差相关、等级相关、质量相关、品质相关的应用。第一节 相关、相关系数与散点图一、什么是相关（一）事物之间的相互

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第十一章-非参数检验

第十一章 非参数检验本章重点 非参数检验的特点与原理  秩和检验法  中数检验法  符号检验法  等级方差分析。 统计推断问题有两个共同特点：一方面它们都是在给定或假定总体的分布形式基础上，

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第六章-概率分布

第六章 概率分布[视频讲解]【学习重点】了解掌握有关概率的基本知识；理解常用概率分布的基本特征；二项分布与正态分布的具体应用。第一节 概率的基本概念一、概率的意义（一）什么是概率随机事件是指在一定条件

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第三章-集中量数

第三章 集中量数[视频讲解]【学习重点】1．理解各种集中量数的含义、性质和作用；2．熟练掌握集中量数的计算方法；3．恰当地应用集中量数描述一组数据的集中趋势。集中趋势（central tendency

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第八章-假设检验

第八章 假设检验本章重点 假设检验的一般原理  平均数的显著性检验  平均数差异显著性检验  方差、标准差差异的检验  各类相关系数的检验  比率的显著性检验等假设检验方法与步骤。 在统计

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第十二章-线性回归

第十二章 线性回归本章重点 线性回归的原理  线性回归模型的建立方法  线性回归方程检验方法 “回归”一词，最先是由高尔顿在研究身高与遗传问题时提出。回归分析是探讨变量间数量关系的一种常用统计方

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第二章-统计图表

第二章 统计图表[视频讲解]【学习重点】1．各种统计图表的基本结构与编制方法2．各种次数分布表与次数分布图3．直方图、条形图与线形图第一节 数据的初步整理一、数据排序数据排序就是按照某种标准对收集到的

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第一章-绪-论

第一章 绪 论本章重点 心理与教育统计的研究内容  选择使用统计方法的基本步骤  统计数据的基本类型  心理与教育统计的基本概念 一、统计方法在心理和教育科学研究中的作用（一）心理与教育统计的

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第四章-差异量数

第四章 差异量数[视频讲解]第一节 全距与百分位一、全距1．全距的意义：2．全距的计算： R  X max  X min3．全距的优缺点优点：计算简便，容易理解缺点：易受极端值及取样变动的影响全距

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第十三章-多变量统计分析简介【圣才出品

第十三章 多变量统计分析简介本章重点 多因素方差分析  多重回归  因素分析原理  双因素方差分析方法。 一、多因素方差分析（一）基本概念多因素方差分析数据来源于多因素设计，它是单因素方差分析

张厚粲《现代心理与教育统计学》(第三版)教材辅导书-教材精讲-第九章-方差分析

第九章 方差分析本章重点 方差分析的一般原理  完全随机设计方差分析方法  随机区组设计方差分析方法  事后检验。 方差分析又称作变异分析（analysis of variance，ANOVA