2020高中数学1.3弧度制教学案北师大版必修4

年级高一学科数学课题弧度制授课时间撰写人学习重点了解弧度制，并能进行弧度与角度的换算学习难点弧度的概念及其与角度的关系.学 习 目 标① 了解弧度制，能进行弧度与角度的换算. ② 认识弧

必修4+任意角与弧度制培优

个性化教学辅导教案学科数学年级高一任课教师 2018年春季班第 1 周课题任意角与弧度制教学目标1.了解正、负角与零角的相关定义；2.根据图形写出角及根据终边写出角的集合；3.理解并掌握弧度制；4.弧

任意角和弧度制课件

- 1.1.2 弧度制 - 在平面几何中研究角的度量，当时是用度做单位来度量角，1°的角是如何定义的？ - 规定周角的

弧度制与角度制的换算

葿第 一 章 1.1.2 弧度制与角度制的换算 芄主编 郑成龙 主审 宋美玉 时间 2013-03-01 袂蚁【预习导航】薆1.理解角度制与

高中数学 第一章 基本初等函数（II）1.1 任意角的概念与弧度制 1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算学案 新人教B版必修4

1.1.2　弧度制和弧度制与角度制的换算基础知识基本能力1．理解角的另外一种度量方法——弧度制．(重点)2．能够熟练地进行角度制和弧度制的换算．(重点、易混点)3．掌握弧度制中扇形的弧长公式和面积公式

高二数学《任意角和弧度制》教案

高二数学《任意角和弧度制》教案 直面高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。由于，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。我高二

高中数学 课时跟踪检测（二）弧度制和弧度制与角度制的换算 新人教B版必修4

课时跟踪检测（二） 弧度制和弧度制与角度制的换算层级一　学业水平达标1．把50°化为弧度为(　　)A．50　　　　　　　　　 B. eq \f(5π,18)C. eq \f(18,5π) D. e

示范教案(1.1.2++弧度制)

1.1.2  弧度制整体设计教学分析在物理学和日常生活中,一个量常常需要用不同的方法进行度量,不同的度量方法可以满足我们不同的需要.现实生活中有许多计量单位,如度量长度可以用米、厘米、尺、码等不同的单

1＿1＿2 弧度制

1. 1. 2弧度制※学习目标：理解弧度制的意义；2.能准确的应用弧度与角度之间的换算；记住公式\a\=- （/为以.a作为圆心角时所对圆弧的长，,为圆半径）；r熟练掌握弧度制下的弧长公式、扇形面积公

高中数学弧度制一教案人教版必修4

1.1.2弧度制（一）教学目标知识与技能目标理解弧度的意义；了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系；熟记特殊角的弧度数．过程与能力目标能正确地进行弧度与角度之间的换算，能推导弧度制下的弧长

2019-2020年高中数学必修四《任意角和弧度制》-弧度制（两个课时）教案

2019-2020年高中数学必修四《任意角和弧度制》-弧度制（两个课时）教案教学目的：要求学生掌握弧度制的定义，学会弧度制与角度制互化，并进而建立角的集合与实数集一一对应关系的概念。教学过程：一、回忆

高二数学弧度制.ppt

- 1.1.2弧度制 - 【目标导学】 - 1、理解弧度制2、掌握公式3、掌握角度制与弧度制的换算 - 【主体自学】看书P