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归去来兮辞课件

- 饮 酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。 -

《归去来兮辞升级》课件

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《归去来兮辞》阅读教案二

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《归去来兮辞》教案_《归去来兮辞》教与学知识点梳理《归去来兮辞》教与学知识点梳理高存新一、基本常识1、题解辞,是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国,故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋,辞

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【课 题】 归去来兮辞 陶渊明【教学目标】 知识:1.掌握文中胡\奚\曷\焉\何五个疑问代词及盈\资\就、审等重点词语。 2.了解辞赋的特点并熟读成诵. 能力:1.学生

归去来兮辞课件

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- 生生所资,未见其术脱然有怀,求之靡途遂见用于小邑寻程氏妹丧于武昌既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏觉今是而昨非恨晨光之熹微乃瞻衡宇,载欣载奔三径就荒,松菊犹存引壶觞以自酌

《归去来兮辞》复习课件

- 课前语文活动作文审题训练 -    阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。   古希腊神话中有这样一则故事:安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的母亲。

《归去来兮辞》公开课课件

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归去来兮辞课件10

- 了解关于辞这种体裁的常识;了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上具有淡远潇洒的特点,而这种文风跟作者安贫乐道,超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此

归去来兮辞用分析

- (一)复习导入新课 - 人说:“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”是古时读书人的人生理想,但却也有人选择了另外的道路,比如就有这么一位放着县官不做,辞官归田,过