归园田居优质教案

归园田居优质教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、解读田园风光构成的意境。 　　 　　2、解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。 　　 　　3、简单了解陶诗的艺术风格。 　　 　　教学重点、难点：

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归园田居教案教学目标： 知识与能力：解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。过程与方法：训练学生欣赏诗歌的意境，培养学生的欣赏能力。情感态度价值观：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流

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- 归园田居 （其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 - - 教学目标：

《归园田居》教案设计

《归园田居》教案设计知识与技能：       一、能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》这首田园诗。二、通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感。三、在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美。

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- 陶渊明《归园田居其一》公开课课件 - 《归园田居》其一 - 陶渊明 - 陶渊明 - 名：潜

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- 《归园田居(其一)》——饥饿的自由,诗意的栖居【教学目标】1.走近陶渊明，了解其丰富的精神世界。2.反复吟咏诵读，把握作品内容和诗人情感。3.品味揣摩诗句，提升诗歌鉴赏能力。4.正确理解陶渊明的思

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归园田居《归园田居》教学目标： 1、诵读品读诗歌，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。2、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神3

《归园田居》理解性名句默写(原创实用)

- 1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：_______，________。2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：__________，__

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《归园田居》教案《统编高中语文新教材“1+N”阅读教学策略研究》课题组 祝艳【教学目标】1、 诵读吟咏，感受闲适恬淡的田园风光2、 分析意象，体会诗歌情景交融的意境3、 理解作者热爱田园生活，辞官归田

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《归园田居(其三)》教案归园田居省级教案”。30课 诗五首·《归园田居》（其三）教学目标：知识与技能：了解陶渊明生平及思想；朗读成诵，体会诗歌的韵律美。情感态度价值观：感受诗人返朴归真的人生志趣。 过

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《归园田居》(其三)教学设计一、教学目标：知识目标：1、诵读诗歌，划分节奏2、结合作者生活背景，体会诗歌的意境美。3、背诵并默写诗歌能力目标:体会诗歌的意境美，培养学生鉴赏诗歌的能力德育目标：培养学生