《归园田居》(其一)一等奖教案[修改版]

第一篇：《归园田居》(其一)一等奖教案《归园田居》（其一）教案 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文

归园田居其一优秀教案

归园田居其一优秀教案 归园田居其一优秀教案1　　【教学目标】　　学习诗歌素描，以写促读。　　【教学重点】　　对《归园田居（其一）》进行素描。　　【教学难点】　　发挥自己的想象力和创造力，巧用诗歌中的元

归园田居获奖优秀公开课课件

- 陶渊明 - 东晋末至南朝宋初（352或365年—427年）名：潜 字：元亮自号：“五柳先生”私谥：靖节先生我国第一位田园诗人后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”

《归园田居(其一)》陶渊明优秀课件

- 汇报人：PPT - 《归园田居(其一)》陶渊明课件 - 单击此处添加副标题内容 - 目录 - CON

《归园田居》(其一)优秀教案

《归园田居》(其一)优秀教案　　陶渊明　　　　，东晋诗人。《归园田居　　　　》为著名诗人陶渊明所作，一共5首诗歌　　　　描写了诗人重归田园时的新鲜感受和由衷喜悦。在诗人的笔下，田园是与浊流

归园田居五首(其一)(公开课优秀教案)(整理精校版)

归园田居五首（其一）(公开课优秀教案)必修教案032709:56归园田居五首（其一）(公开课优秀教案)使用教具  多媒体教学目标  1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。2.学习描写景物的艺术手法。3

归园田居(其一)教案(I)

《归园田居》(其一)教案　　《归园田居》教案教学目标：1、　　解读田园风光构成的意境。2、　　解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像。3、　　简单了解陶诗的艺术风格。教学重点、难点：理解作者反抗

归园田居其一教案

《归园田居（其一）》教案  一.导入诗人陶渊明在《桃花源记》中为人们虚构了一个景色优美，风俗淳朴，社会平等，和平安宁的“世外桃源”，寄托了自己的政治思想。厌恶官场的他归隐田园后，又将是怎样的生活图景

归园田居其一公开课优秀教案精

《归园田居》（其一教案教学设想诗歌教学应注重培养学生的审美情趣,提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探索能力，这节 课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文本间的对话，来实现对田园诗的把握。理清由“

陶渊明归园田居其一教案

陶渊明《归园田居其一》教案陶渊明的《归园田居其一》中“返自然”是这首诗的中心题旨。它是诗人的人生理想，也是这组田园诗的主旋律。教学目标：1、解读田园风光构成的意境。2、解读诗人归田园前的心境，解读诗人

陶渊明归园田居其一教案优秀6篇

陶渊明归园田居其一教案优秀6篇《归园田居》（其一 篇一 公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从今结束了时隐时

归园田居其一说课大赛一等奖

- 说教材:《归园田居（其一）》必修二《诗三首》中的一首诗，这三首古诗分别为汉末古诗和魏晋古诗，它在我国诗歌史上起着承前启后的作用,为后面学习唐诗奠定了基础。本诗是陶渊明辞去彭泽县令，归隐田园后写的一