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- 了解作者，知人论世： - 陶渊明（365—427），字元亮，自号“五柳先生”，晚年更名“潜”，东晋浔阳柴桑人（今九江市）人，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自

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- 陶渊明（365--427），东晋最杰出的诗人。一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的“隐逸诗人”、“田园诗人”，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”

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- 归园田居（其一） - 陶渊明 - 　　“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻．其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，

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- 归园田居 - 陶渊明 - 目标导航 - 知识与能力 1.了解作者及生活时代 2.解读田园风光的意象及构成的意境

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- 1、通过复习《归园田居（其一）》，学会把握意象，体会意境。2、通过复习《归园田居（其一）》，学会分析山水田园类诗歌写景艺术手法。3、学以致用，准确鉴赏山水田园类诗歌的画面和艺术手法。

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- 一、导入新课： 如果走入社会，有两条路： A.做官，有名有利。 B.做农民，平平淡淡。 - 第1页/共37页

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- 　　一、魅力作家 1.开启并繁荣建安文学者——曹操 曹操(155—220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市)人,东汉末年的政治家、军事家、文学家、书法家。他“外定武功,内兴文

《归园田居》(其一)一等奖教案[修改版]

第一篇：《归园田居》(其一)一等奖教案《归园田居》（其一）教案 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，这节课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生、教师、文

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