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- 归园田居陶渊明 - 陶渊明：一名潜 ，字元亮 。东晋最杰出的诗人、文学家 - “田园诗人” 隐逸诗人 靖节先生 五柳先生

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《归园田居(其三)》用ppt课件

- 有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻 ……《桃花源记》 - - - 陶渊明（365--427），东晋最杰

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- 如何欣赏古诗？ - 1、通过多诵读，感知内容大意，领会语言美。z````xxk2、了解作者、写作背景，揣摩诗中感情。3、发挥联想、想像，体味意境美。 -

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归园田居其三教学设计 归园田居其三教学设计1　　【教材分析】　　《归园田居》在陶渊明的诗歌中占有非常重要的地位，对于帮助学生了解陶渊明的诗风和情感都具有重要作用。首先，从教材的编排上看，本册第六单元第

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- 陶渊明画像 - 陶渊明(365-427) 又名潜，字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生

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- 不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从

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归园田居(其三)教学设想本课是学生入学后学习古代诗歌的开始，最重要的教学任务是，要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯。具体地说，一是有读一首背一首的习惯；二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情景的习惯。如果

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《归园田居(其三)》教案归园田居省级教案”。30课 诗五首·《归园田居》（其三）教学目标：知识与技能：了解陶渊明生平及思想；朗读成诵，体会诗歌的韵律美。情感态度价值观：感受诗人返朴归真的人生志趣。 过

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《归园田居(其三)》赏析 【寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，我给大家带来了《归园田居(其三)》赏析，希望能给大家带来帮助，祝大家学习愉快! 种豆南山下，草盛豆苗稀。

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