归园田居其三教学设计

归园田居其三教学设计 归园田居其三教学设计1　　【教材分析】　　《归园田居》在陶渊明的诗歌中占有非常重要的地位，对于帮助学生了解陶渊明的诗风和情感都具有重要作用。首先，从教材的编排上看，本册第六单元第

《归园田居》教学设计

教学设计课题：归园田居（其一）科目：高中语文教学对象：高一（5）班课时：1课时提供者：李艳艳单位：库尔勒市第十中学 一、教学内容分析）《归园田居（其一）》是人教版高中语文必修二第二单元第四课《诗三首》

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计【教学目标】.引导学生理解诗中所表达的思想感情。.学习诗中情景交融的艺术手法，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的 生活情趣。.背诵全诗【教学重点】1.联系作者生平理解诗中

归园田居的教学设计

归园田居的教学设计 归园田居的教学设计 　　*陶渊明的《》是高中二年级语文课本中的内容。以下我们从设计意图、媒体设计、设计实施及教学设计流程图四个方面谈谈本课的教学设计。 　　*一、设计意图 　　*教

2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

2《归园田居（其一）》一等奖创新教学设计 统编版高 中语文必修上册《归园田居（其一）》教学设计教学目标：语言建构与运用以“诗眼”为核心串联起整首诗的学习，体会诗作精巧的构思安 排。【重点】思维发展与提

《归园田居》教学课程设计

《归园田居》教学课程设计教学目的：1、进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗 歌2、通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情3、通过对语言文字的推敲，培养学生的阅读欣赏能力，理解诗

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计教学目标1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界。2、通过对诗歌意象的组合意境体会作者情感3、赏析诗歌借景抒情的艺术手法和平淡、自然的语言风格4、体会

归园田居教学设计

《归园田居》教学设计教学目标1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱，体会诗人淡薄、宁远的人生境界。2、通过对诗歌意象的组合意境体会作者情感3、赏析诗歌借景抒情的艺术手法和平淡、自然的语言风格4、体会

《归园田居》教学设计

《归园田居》精品教学设计 　　课程简介：田园是一种耕作方式，栖居方式，也是生活向大自然皈依表示眷恋的一种宗教仪式。田园是生长粮食也是生长诗意的地方，让我们穿过陶渊明、陆游他们那些犹如畦垄般整齐的诗行，

《归园田居》教案 教案教学设计

《归园田居》教案 教案教学设计1.1 背景介绍：《归园田居》是唐代诗人陶渊明创作的一组诗，描绘了诗人归隐田园后的生活情景，表达了他对自然、对田园生活的热爱。1.2 教材分析：本教案以《归园田居》为教学

《归园田居》教学设计

《归园田居》教学设计中卫中学高一语文组 杨晓帆教材分析：本课选自语文版第四册，是陶渊明田园诗的代表作之一，写于他辞官归隐之后，反映他清闲的田园生活，表现了他超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。 教学目

归园田居教学设计

《归园田居》教案教学目标知识和能力目标1、掌握生字词，能够流畅、有感情地朗读、背诵诗歌。2、体味诗歌的内涵过程和方法目标1、通过反复朗读，让学生体会诗歌特有的节奏及韵律，同时在反复诵读中理解诗意，感悟