往事依依教学设计反思

往事依依教学设计反思师（激动、亲切地）：同学们，今天是一个令我们难忘的日子，我们将和于漪老师一起学习她的一篇文章。这篇文章就是----（生齐答：“往事依依”）（师板书课题）我们以热烈的掌声对于老师的光

往事依依教学设计反思

往事依依教学设计反思 ［教学目标］ 1.理解文学对少年儿童成长的重要意义。 3.初步了解“引用”这种写法的好处。 ［教学步骤］ （一）导读进入新课 同学们，今天向大家介绍一位特殊的客人，她曾经是教育学

《往事依依》教学反思

《往事依依》教学反思我自己认为这节课的成功之处在于以下几点：一、情境导入学习这一课时，我的导语是这样设计的：同学们，第一单元赵丽宏的《为你打开一扇门》，把你带进了文学之门。但我们一踏进大门去就会觉得眼

关于往事依依的教学设计

关于往事依依的教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　一、情感态度与价值观 　　 　　1、 体会文章的情感，认识文学作品对青少年成长的意义，明白学生时代应多读书、读好书，培养学生主动阅读的习惯。 　

《往事依依》教学设计8

《往事依依》教学设计8 《往事依依》教案例如 教学过程 ： 一、作者简介： 于漪，江苏省镇江市人。1929年2月出生。1951年毕业于复旦大学教育系。1965年入党，1978年获“特级教师”称号，上海

《往事依依》教学设计9

《往事依依》教学设计9 《往事依依》教案 兴化市永丰朱严学校 王宏武 xx.9.20 一、教学设想 《往事依依》作者是于漪，著名语文教育家，本文是一篇回忆少年时代读书生活的；鉴于本文内容浅、易懂。因此

七年级语文上册 第7课《往事依依》教学设计 苏教版

7上第二单元《往事依依》教学设计 学习目标：1、能概括作者童年时的几件事情，了解作者的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。2、能通过朗读，感受本文语言的优美，并能具体点评。 3、学会运用人物的情态等

《往事依依》教学反思范文

《往事依依》教学反思范文 《往事依依》教学反思范文篇1　　这是著名语文特级教师于漪回忆少年时代读书生活的一篇散文。*选材精当，内容浅显，学生易懂。对于这样一篇内容较为浅易的*，如果仅仅解读文本，了解于

《往事依依》说课稿

《往事依依》说课稿说课的内容是《往事依依》题目“往事依依”是贯穿全文的 纽带，开头有感而发，写了小学时墙上山水画对我的影响，后又 讲到学生时代读书的乐趣，最后讲往事对自己的影响，并抒发感 悟。用四课时

新苏教版七年级上册语文第7课《往事依依》教案教学设计反思

新苏教版七年级上册语文第7课《往事依依》教案教学设计反思 新苏教版七年级上册语文第7课《往事依依》优秀教案教学设计 一、 教学目标1、熟悉文学作品对青少年成长的意义。2、能主动积极地阅读

2022年往事依依教学反思

2022年《往事依依》教学反思 《往事依依》教学反思1　　第二单元的课文中，我最喜欢的是《往事依依》这篇课文，因为它是一篇文质兼美的文章，每次一读这篇课文，我就仿佛看到了于漪老师小时候认真学

《往事依依》教学设计2

《往事依依》教学设计2 　　 一、教学设想 　　 《往事依依》是一篇回忆少年时代读书生活的散文，在整个教学过程 中，分成三块进行。一、初步了解课文内容。通过小档案的设计，目的是激发学生学习课文的兴趣，