往事依依教学设计

《往事依依》教学设计　　　　［教学目标］　　　　理解文学对少年儿童成长的重要意义。　　2　　能体会蕴含的丰富的情感。　　3　　初步了解“引用”这种写法的好处。　　［教学步骤］　　（

七年级语文往事依依

- - 第6课 往事依依于漪 - - 1．理清文章的写作思路。2．欣赏本文优美的语言，提高欣赏散文的能力。3．朗读课文中

《往事依依》的教学设计

《往事依依》的教学设计 　　［教学目标］ 　　1.理解文学对少年儿童成长的重要意义。 　　2.能体会蕴含的丰富的情感。 　　3.初步了解“引用”这种写法的好处。 　　［教学步骤］ 　　（一）导读进入新

《往事依依》第二课时教学设计

《往事依依》第二课时教学设计 《往事依依》第二课时教学设计 往事依依（第二课时） 常州市第二十四中 刘霞 一、教学设想 《往事依依》是一篇回忆童年生活的，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章

往事依依第二课时教学设计

往事依依第二课时教学设计 往事依依第二课时教学设计 　　《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥

往事依依第二课时教学设计

往事依依第二课时教学设计 往事依依第二课时教学设计 　　《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可能难以达成共鸣。如果只是朗读，只是赏析，学生会觉得很遥

七年级语文上册《往事依依》ppt

七年级语文上册《往事依依》ppt 七年级语文上册《往事依依》ppt 　　《往事依依》，是特级教师于漪老师写的一篇回忆往事的散文。这篇课文被安排在苏教版七年级上册以“金色年华”为主题的第二单元，不难看出

往事依依（第二课时） 教案教学设计

往事依依（第二课时） 教案教学设计 往事依依（第二课时） 教案教学设计 常州市第二十四中 刘霞 一、教学设想 《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可

往事依依导学案第二课时

《往事依依》第二课时一、知识回顾：1、《往事依依》，文章共写了几件往事？2、文章首尾两节在文中起什么作用。3、简要地说说青年时代的往事给于漪老师的成长带来了哪些影响？二、课前自学：1、同学自读第4节，

往事依依（第二课时） 教案教学设计

往事依依（第二课时） 教案教学设计 往事依依（第二课时） 教案教学设计 常州市第二十四中 刘霞 一、教学设想 《往事依依》是一篇回忆童年生活的散文，但初一的学生面对这样一篇出自一位长者之手的文章，很可

1《往事依依》导学案

1.往事依依 编制：孙正娜 审核：孙丽华 班级 姓名 评价等级 【学习目标】1．有感情的朗读课文，理

往事依依教学反思

往事依依教学反思　　篇一：往事依依案例反思 　　《往事依依》教学案例 　　三十七中 任芳 　　教学内容及设想： 　　本文是一篇典型的散文。语言丰富多彩，生动活泼，整个文章在美的旋律中