徐工手脑速算公开课教案

徐工手脑速算公开课教案该教案属于数的运算课程的教学，适合于小学一年级或幼儿园中大班的数学课程的教学（中班只讲到右手直加减就可以），本节课将教学过程设计成了一个完整的与老虎比赛的故事，学习过程手脑并用，

徐工手脑速算公开课教案

徐工手脑速算公开课教案该教案属于数的运算课程的教学，适合于小学一年级或幼儿园中大班的数学课程的教学（中班只讲到右手直加减就可以），本节课将教学过程设计成了一个完整的与老虎比赛的故事，学习过程手脑并用，

徐工手脑速算公开课教案

徐工手脑速算公开课教案该教案属于数的运算课程的教学，适合于小学一年级或幼儿园中大班的数学课程的教学（中班只讲到右手直加减就可以），本节课将教学过程设计成了一个完整的与老虎比赛的故事，学习过程手脑并用，

徐工手脑速算一级a教案.doc徐

一级a教案第一节课：小手真能干（一）活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解重点难点：1.用

徐工手脑速算大赛试题

第一届“印像杯”脑力数学小博士大赛预赛试题A组4 编号：_______ 成绩_________2+2=6+2=7+2=5+2=2+5=9-5=6+1=3+1=3

徐工手脑速算一级a教案.doc徐[修改版]

第一篇：徐工手脑速算一级a教案.doc 徐一级a教案 第一节课：小手真能干（一） 活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算 2.理解加减的含义 3.运算顺序的理解 重点难点：1.用手表示数

徐工手脑速算大赛试题

第一届“印像杯”脑力数学小博士大赛预赛试题A组4 编号：_______ 成绩_________2+2=6+2=7+2=5+2=2+5=9-5=6+1=3+1=3

徐工手脑速算大赛试题

第一届“印像杯”脑力数学小博士大赛预赛试题A组4 编号：_______ 成绩_________2+2=6+2=7+2=5+2=2+5=9-5=6+1=3+1=3

手脑速算：改写算术史的发明——访手脑速算发明人、山东徐工手脑速算研究所徐明义所长

手脑速算：改写算术史的发明——访手脑速算发明人、山东徐工手脑速算研究所徐明义所长手脑速算:改写算术史的发明——访手脑速算发明人、山东徐工手脑速算研究所徐明义所长 N&PA1EN1L 手脑速算:

徐工物化理论在以下4个方面超越了蒙氏资料

徐工物化理论在以下4个方面超越了蒙氏    1、蒙氏是沿用了数学启蒙的操作理论但没有提出数学启蒙新的理论。徐工在2006年的国际数学会议上首次提出了数学启蒙的物化理论。    2、蒙氏没有解决数的进制