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微电子器件与工艺课程设计

- 微电子器件与工艺课程设计 - 设计一个均匀掺杂的pnp型双极晶体管,使T=300K时,β=100。VCEO=15V,VCBO=70V. 晶体管工作于小注入条件下,最大

复旦大学微电子器件第一章电子态

- 复旦大学微电子研究院包宗明Baozm@fudan.edu.cn - 半导体物理、器件和工艺导论 (第一部分) 半导体物理和半导体器件物理 -

关于高校微电子器件教学研究论文

关于高校微电子器件教学研究论文   微电子器件课程是一门以实践教学为主,以半导体根本理论和器件工艺知识为向导,以培养学生的实践创新能力和科学研究能力为目标的课程,是电子工程专业的重要内容[1]。它以微

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《微电子器件》PPT课件

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- 3.8 电流放大系数与频率的关系 - 晶体管放大高频信号时,首先用被称为 “偏置” 或 “工作点” 的直流电压或直流电流使晶体管工作在放大区,然后 把欲放

微电子器件测验PPT课件

- 某硅突变 PN 结的 NA = 1.5×1014 cm-3,ND = 1.5×1018 cm-3,试求室温下: 1、平衡时的 pp0 、nn0 、pn0 和 np0

微电子器件及工艺课程设计

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微电子器件与ic设计基础第2版刘刚陈涛课后答案

课后习题答案为什么经典物理无法准确描述电子的状态?在量子力学中又是用什么方法来描述的?解:在经典物理中,粒子和波是被区分的。然而,电子和光子是微观粒子,具有波粒二象性。因此,经典物理无法准确描述电子的