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用字母表示数微课的教学设计
《用字母表示数》微课的教学设计 教学例三: 1、出示正方形,你还记得正方形的周长和面积是怎样计算的吗? 谁来用文字说一说。 正方形的周长= 边长 X 4 正方形的面积 = 边长 X 边
初中数学微课设计方案
微课设计方案作者信息姓名。。。 单位名称 。。。。。。微课信息微课名称《绝对值》第一课选题意图在此之刖,学生已学习了有理数,数轴与相反数等基础内容,这为过渡到本节的学 习起着铺垫作用。绝对值不但可以使
初中历史微课教学设计模板
For personal use only in study and research; not for commercial use初中历史微课教学设计 模板 授课教师姓名学校学科
于佳南微课教学设计
关于举办首届沈阳微课大赛的通知各区、县(市)电化教育馆,直属学校:目前我市已深入开展作为沈阳市政府为城乡群众办实事工作的2014年沈阳市千节微课项目,微课录制工作也已取得阶段性成果。为了继续提升“微课
微课比赛教学设计思政
微课比赛教学设计思政2022年微课比赛教学设计题目:《怎样把“看不见的手”和“看得见的手”都用好?》所属学科:马克思主义专业:马克思主义中国化课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论适用对象:二
2021年全国高等学校外语微课作品征集与交流活动教学设计方案
2021年全国高等学校外语微课优秀作品征集与交流活动教学设计方案作品标题Hyphen or dash (连字符,还是破折号)所属课程大学英语(读写)教学对象大学一年级非英语专业学生教学总时长7分钟5
初中英语微课设计方案
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获奖微课教学设计
获奖微课教学设计 一、知识和能力 1、积累文言文知识,理解文意。 2、理解本文看似却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。 3、赏析语言特点,体会其高超的艺术魅力。 二、情感态度和价
微课设计方案模板
微课程设计方案规划书说明:此文档利用模板的形式帮助您分析与设计整门微课程,使其达到微课程建设的基本要求,务请认真填写。设计时请注重“消化理论”、“整合思考”、“掌握技能”、“厘清盲点”和“提高学习者学
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微课设计方案教案
微课程设计方案一、主题:Unitl Can you play the guitar?二、教学目标:.语言知识目标:1)能掌握以下单词:guitar, sing, swim, dance, chess,
小学语文微课教学设计
xx年小学语文微课教学设计 课题名称:《“淘气”的提示语》 教学目标: 1、 帮助学生认识提示语在人物对话描写中的作用。 2、 了解并掌握变换提示语的位置后,标点符号的使用规律。