德育原理课程设计方案

德育原理课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生理解德育的基本原理，掌握德育的核心概念和理论框架。2. 学生能够描述不同德育方法和途径的特点，以及其在实际教育活动中的应用。3. 学生了解德

认识学校德育原理课件

- 学校德育原理 - 课程说明 - 《学校德育原理》课程说明 - 2、课程开设的目的 了解和掌握学校德育工作的

德育原理试题库

德育原理一、单项选择题1、”在集体中进行教育的原则”是教育家（ ）首先提出的。A、马卡连柯 B、赞科夫C、苏霍姆林斯基 D、加里宁 TOC \o "1-5" \h \z 2、现代德育在德育方法上（ ）

德育原理答案

德育原理答案2014年春季 期末作业考核《德育原理》 满分100分一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。答：正确。德育是智育的动力，德育是智育的

德育原理练习题

一、选择题：1.德育的价值标准是（ ）。A.善 B.美 C.真 D.丑2.德育过程的真正开端和起点是（ ）。A.提高品德认识 B.激发品德发展动机

德育原理练习题

一、选择题：1.德育的价值标准是（ ）。A.善 B.美 C.真 D.丑2.德育过程的真正开端和起点是（ ）。A.提高品德认识 B.激发品德发展动机

德育原理试题库

德育原理一、单项选择题 1、“在集体中进行教育的原则”是教育家（     　）首先提出的 。A 、马卡连柯　 B 、赞科夫　　 C 、苏霍姆林斯基　　

德育原理试题库

德育原理一、单项选择题 1、“在集体中进行教育的原则”是教育家（     　）首先提出的 。A 、马卡连柯　 B 、赞科夫　　 C 、苏霍姆林斯基　　

德育原理重点(归纳)

第五章 学生的身心特点及道德发展一、道德发展（一）什么是道德发展1.道德发展是对社会共同的重要价值的习得、认同和选择的过程。“德者，得也，外得于人，内得于心”——说文解字什么是道德发展？2.道德发展是

2018德育原理答案

期末作业考核《德育原理》 满分100分一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分）1、德育原理中的德育概念，不应特指某一社会或某一历史时期的德育，而应是作为古今社会德育现象的德育。答：正确。广义

德育原理考试重点

分值分布不定项选 10*2 判断 15*1 简答 25 论述 12+13 案例分析 15第一章 德育与德育理论的发展1、德育概念外延的界定要遵循“守一而望多”，所谓“守一”

德育原理离线作业答案

《德育原理》练习题参考答案一一、简要回答1、德育目标具体化及其必要性？德育目标具体化是指把国家（或学校）总体德育目标分解成不同工作阶段，或不同工作部门所实现的各种具体目标。必要性表现在以下几个方面：首