精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍ppt课件

- 1 精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍［F10-F19精神活性物质所致精神障碍和行为障碍；F55不产生依赖的物质滥用］ - - 10 精神

重性精神疾病培训资料

重性精神疾病是指精神活动严重受损导致对自身健康状况或者客观现实不 能完整辨认，或者不能控制自身行为的精神疾病。患者由于大脑功能失调导致认 知、情感、意志和行为等精神活动浮现不同程度障碍，表现为幻觉、妄

《心理与精神护理》第八章PPT课件

- 第八章 心境障碍病人的护理 - - 《心理与精神护理》 - 学习目标 - 1.具有良好的职业道德

精神障碍护理学_自考资料

精神障碍护理学 目录: 第一篇总论 第一章绪论 第二章护患沟通概论 第三章精神障碍的病因与分类 第四章精神障碍症状学 第二篇各论 第五章脑器质性疾病所致精神障碍 第六章躯体疾病所致精神障碍与护理 第七

中国精神障碍分类与诊断标准CCMD

·1 8 4 ·中华精神科杂志 2001 年 8 月第 34 卷第 3 期 Chin J Psychiatry , August 2001 , Vol 34 , No. 3·方案和标准·中国精神障碍分

《精神障碍护理学》小抄小条做条名词解释简答题已排版

超价观念：传统（经典）抗精神病性药物：电休克治疗（EST）：工娱疗法：护理措施：护理评估：护理效果评价：护理诊断：急性精神障碍：记忆：交叉耐药性：焦虑症：护患沟通：惊恐发作：精神病：精神病性症状：精神

司法精神病器质性

- 第五章 心境障碍 - 第一节 概 述心境障碍（mood disorder）又称情感性精神障碍（affective disorder），是以显著而持久的情感或心境改

[临床医学]社区精神卫生护理学

- 第二章 常见的精神障碍 - - - 学习目的和要求 了解精神障碍的基本概念及大致类型；了解生物-心理-社

儿童青少年常见心理障碍的识别诊断与防治--课件

- 青少年常见心理障碍及其防治 - * - PPT课件 - 青少年心理障碍的识别及防治 - 一、 什

李梅枝—精神科护理学教学大纲2014

湖南中医药大学本（专）科课程教学大纲《精神科护理学》（供护理学专业用）李梅枝138********QQ:1079047110一、 课程性质和教学目的精神科护理学是临床医学中精神病学的一个分支，也是护理

综合医院常见心理精神障碍的识别

- 综合医院心理与精神障碍的识别 - 兰州石化总医院任东 - - - 基本概念

DSM-IV标准下的诊断思路

- DSM-IV标准下的诊断思路 - 王志青 (zhiqingwang1971@yahoo.com.cn) 北京回龙观医院心理危