七年级历史上册 第11课秦王扫六合课件 岳麓版

- 第13课 六王毕 四海一 - 答：2、秦统一的因素是多方面的，把功劳归功于一个人身上是不合理的。秦完成统一的因素：（1）人民渴望统一。长期的战争使得百姓民

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人教版七年级上册历史教案第10课秦王扫六合教案3

教案示例秦王扫六合　　一、教材地位和作用：　　《秦王扫六合》这节课在教材中占有非常重要的地位：它结束了我们前面学习的春秋战国以来长期分裂割据的局面，同时它也标志着我国两千多年封建社会的开始。秦的统一，

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秦王扫六合教学反思 秦王扫六合教学反思 　　本节课我采用多媒体课件辅助教学，而且运用得恰到好处，从而增强了教学内容的直观性、形象性，有利于教学情境的创设，极大地调动了学生的积极性，同时把事件和时间、空