忆江南》教学反思

忆江南》教学反思 忆江南》教学反思1（约1061字）　　学生学习古诗，总不能脱离作者的写作背景来理解。所以在教这首古诗之前，我提出了这样的问题：“同学们知道白居易在哪忆江南吗?”知道的学生可以回答，然

《忆江南》评课稿

“诗中有画、诗中有情、诗中有诗”——江南好！　 ——评钱丽霞老师《忆江南》　《忆江南》是人教版小学语文教材中的一篇词的教学，是第十册的一篇讲读课文。这

扩写忆江南作文范文

扩写忆江南作文范文 　　 　　忆江南是词牌名，很多诗人都写过这类型的诗，那么大家知道怎么将它们改写作文吗？以下是为大家好的扩写忆江南作文，欢迎大家参考学习哦！ 　　 　　我的故乡在江南，江南可美了，那

《忆江南》教案设计：跨学科探究风景诗中的文化多样性

本教案设计以《忆江南》这首著名的风景诗为蓝本，帮助学生跨学科探究风景诗中的文化多样性。文化多样性是指各种不同的文化背景、思想观念、生活方式和习俗等的集合。通过学习该诗歌，学生将学习到不同文化背景之间的

忆江南教学设计_4

《忆江南》教学设计 【教材分析】 《忆江南》是人教版语文四年级下册教材中的第一篇词，引领整个小学阶段词的学习。这个词牌原名《望江南》，其后又有《谢秋娘》、《梦江南》、《望江梅》等许多异名

忆江南三首其二

- 忆江南三首（其二） - 白居易（772年～846年），汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。

古诗《忆江南》课件

- 《忆江南》PPT课件 - 目录 - 诗篇概述诗文赏析艺术特色主题思想作品影响结语 - 01

词二首忆江南教案教学设计

词二首：忆江南 教案教学设计 教学目标： 1、认识5个字，会写6个字。 2、朗读课文，背诵课文，默写课文。 3、了解词的内容，由《忆江南》体会江南春景之美和对祖国山河的赞

《忆江南》音乐教案

《忆江南》音乐教案常州市怡康小学　钮小媛 一、??????????? 教学内容1、 唱：《忆江南》(苏少版新教材小学音乐四年级下册第六单元第一课时)2、 听：《水乡美》、《翠湖春晓》3、 看：江

语文三年级下《忆江南》教案

湘教版语文三年级下册《忆江南》教学设计隆回县九龙学校 钱小兰教学目标：1、初步认识词，理解《忆江南》的词意。2、能有感情地朗读并背诵这首词。3、通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。

忆江南改写成作文

忆江南改写成作文 　　《忆江南》总写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。忆江南改写成作文应该怎么写? 　　一个凉风习习的夜晚。我

扩写忆江南作文范文

扩写忆江南作文范文 　　忆江南是词牌名，很多诗人都写过这类型的诗，那么大家知道怎么将它们改写吗？以下是为大家好的扩写忆江南作文，欢送大家哦！ 　　我的故土在江南，江南可美了，那里的风景我可熟悉呢!下面