课文快乐的节日教学设计2

课文快乐的节日优秀教学设计 　　1、认识14个生字；会写快、师、吹、老、地、乐6个生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。 　　3、感受节日的快乐，体会作为一名学生的荣耀。 　　一、揭题，

快乐的节日教学设计_6

《快乐的节日》教学设计 【设计理念】 新课程倡导"阅读为本，读中感悟'的新理念。本设计力求引导学生多读多感悟，使朗读训练与情感熏陶融为一体。指导主动探究识字，设置背诵比赛的情境，引导学生

快乐的节日教学设计教案

教学准备 1.   教学目标 1.培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。 2.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。 3.感受自己生活的快乐和幸福。培养热爱祖国

快乐的节日教学设计范例

快乐的节日教学设计范例 　　这是一篇阅读课文，根据“新大纲”调整意见已改为课外阅读课文。这篇课文所表现的内容与学生的生活十分贴近，因此，教师辅导教学时要充分放手让学生自己去读通、读懂课文。首先，可让学

快乐的节日教学设计_20

《快乐的节日》教学设计 【教材简说】 我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情

教学设计 快乐的节日

优秀教学设计 快乐的节日 　　1、认识吹、祝等14个生字，会写吹、地等6个字。 　　2、能用欢快的语调朗读和背诵课文。 　　3、联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福。 　　课件，伴奏带，生字卡片，小

课文《快乐的节日》的教学设计

课文《快乐的节日》的教学设计 　　1．板书“节日”，你知道一年有哪些节日？ 　　2．板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？ 　　3．出示课文插图，图中小朋

《快乐的节日》教学设计五

《快乐的节日》教学设计五教学准备：《快乐的节日》的音乐，3套生字卡片教学课时：2课时教学过程：一、揭题，导入课文导入（一）1、出示节日，读一读，并说说你知道有哪些节日。2、介绍六一儿童节，并揭题快乐的

快乐的节日教学设计资料

快乐的节日教学设计资料　　教学要求：　　1 、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　2 、学会本课9个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3 、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖

《快乐的节日》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《快乐的节日》课程标准1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句

4快乐的节日教学设计

4、快乐的节日 教学设计  4、快乐的节日 教学目标： 1.借助汉语拼音读课文，做到正确、流利、有感情地朗读课文。  2.通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的

《快乐的节日》教学设计

《快乐的节日》教学设计东林一小 二学年组一、教学目标：1、会读14个生字词，会写“快乐”两字。2、能正确、流利地朗读课文。二、教学重点：会认读生字，能写“快乐”两字。三、教具准备：生字卡片、小黑板、教