《念奴娇-赤壁怀古》省级优质课一等奖教学设计

念奴娇 赤壁怀古 苏轼【教学目标】1、在诵读的基础上，感悟词人的情感，品味语言之美。2、体会景、史、情的交融，品鉴技巧之美。【教学方法】 以读

念奴娇赤壁怀古

- 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中 ——杨慎（明）

念奴娇赤壁怀古课件

- 古诗词鉴赏方略之一： - 了解作者，考察背景 - 第2页/共31页 - 第3页/共31页 -

念奴娇赤壁怀古_公开课

- 苏 东 坡 - （1036——1101）， 名苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思

《念奴娇赤壁怀古》理解性默写

- 《念奴娇•赤壁怀古》理解性默写 - ⑴《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“ ， ，

念奴娇赤壁怀古ppt课件

- 他是一个秉性难改的乐天派，悲天悯人的道德家，黎民百姓的好朋友。他是一个大文豪，新派的画家，伟大的书法家。他是一个酿酒实验家，水利工程师。他是一个假道学的反对派，瑜伽术的修炼者、佛教徒。他是一个士大

念奴娇赤壁怀古优秀教学课件

- - - 知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力

《念奴娇赤壁怀古说》课件

- 《念奴娇赤壁怀古说》课件 - 排操讧穷矫迩搞疏涉纳 - 目录 - CONTENTS - 《念奴娇赤壁

念奴娇赤壁怀古公开课教案

教案念奴娇赤壁怀古公开课教案一、引言1.1背景介绍：介绍念奴娇赤壁怀古这首诗的背景，包括诗人苏轼的生平和创作时期。1.2诗词地位：说明念奴娇赤壁怀古在苏轼诗词中的地位，以及在中国古典诗词史上的影响。

念奴娇赤壁怀古完美

- 念奴娇 赤壁怀古苏轼 - 苏轼 - 第2页/共27页 - 1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。 

《念奴娇赤壁怀古》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《念奴娇•赤壁怀古》一一“别有一番风情在赤壁”课程标准中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生 热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解

念奴娇赤壁怀古1

- 他是一个无可救药的乐天派一个伟大的人道主义者一个百姓的朋友一个大文豪一个大书法家一个创新的画家一个造酒试验家一个工程师 - 林语堂说： - 一个