念奴娇赤壁怀古教案

念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古教案1　　教学目标　　1、学习__写景、怀古、抒情相结合的特点；　　2、培养学生鉴赏诗歌时的自主、合作、探究本事，掌握常用的鉴赏诗歌方法；　　3、理解词人复杂的情感，

念奴娇.赤壁怀古一课时版

- 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰“何为其然也？”客曰“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，

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教案念奴娇·赤壁怀古教案一、引言1.1背景介绍1.1.1念奴娇·赤壁怀古是宋代词人苏轼的作品，描绘了作者在赤壁之战遗址的所见所感。1.1.2苏轼，字子瞻，号东坡居士，是宋代著名的文学家、书画家。1.

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念奴娇赤壁怀古教案念奴娇 赤壁怀古 教案(语文版必修三) 教学过程 一、导入: 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，

念奴娇赤壁怀古理解性默写及答案

念奴娇赤壁怀古理解性默写及答案    1.《念奴娇· 赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：   2.苏轼《念奴娇· 赤壁怀古》中，运用比喻

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- 林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人：“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文家，是新派画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是佛教徒，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持

念奴娇赤壁怀古

- - 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 - 学习目标：1、准确背诵默写。2、品析、感受词人的情怀。3、理解词作写景、咏史、抒情相结合

念奴娇赤壁怀古教案

念奴娇赤壁怀古教案教学目标知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析，感受词壮志难酬的心怀。情意目标：理解词复杂的心情，丰富学生的情

念奴娇赤壁怀古上课课件

- - - - 许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧

念奴娇 赤壁怀古

- - - - - - 滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在

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《念奴娇·赤壁怀古》教案 《念奴娇·赤壁怀古》教案 【教学目的】： 1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。 2、理解词人复杂的心情，用文字的视角去解读词中的景

念奴娇赤壁怀古教案27_1

《念奴娇·赤壁怀古》教案27 念奴娇·赤壁怀古 【教学目标】 1．了解是怎样结合写景和怀古来抒发感情的。 2.了解苏词的艺术风格。 3.了解作品中典故的含义及其