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念奴娇赤壁怀古教案
- 林语堂曾在他的著作中这样评价一位文人:“是秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文家,是新派画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是佛教徒,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持
念奴娇赤壁怀古教案
念奴娇赤壁怀古教案教学目标知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。2、学习品析,感受词壮志难酬的心怀。情意目标:理解词复杂的心情,丰富学生的情
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课文《念奴娇赤壁怀古》的教案
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念奴娇赤壁怀古教案
念奴娇赤壁怀古教案()教案《念奴娇·赤壁怀古》教案1.1 背景介绍1.1.1 介绍苏轼:北宋文学家、书画家,字子瞻,号东坡居士。1.1.2 介绍《念奴娇·赤壁怀古》:苏轼的代表作之一,描绘了赤壁古战场
《念奴娇 赤壁怀古》教案
《念奴娇 赤壁怀古》教案1.1 背景介绍:1.1.1 《念奴娇 赤壁怀古》是宋代词人苏轼的作品,表达了作者对历史的感慨和对英雄的怀念。1.1.2 苏轼是宋代文学巨匠,他的词作具有很高的艺术价值和人文内
念奴娇赤壁怀古第2课时教案
念奴娇赤壁怀古第2课时教案 念奴娇赤壁怀古第2课时教案1 教学设想 引导学生分析鉴赏《赤壁怀古》的思想内容,采用小组合作学习的方式,发挥学生自主、合作、探究学习的积极性,加强对课文的朗读、背诵,通
念奴娇赤壁怀古教案15篇
念奴娇赤壁怀古教案15篇 念奴娇赤壁怀古教案1 一、教学目标 (一)知识与技能: 了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。 (二)过程与方法: 理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法
《念奴娇赤壁怀古》获奖教案
教案《念奴娇赤壁怀古》获奖优秀教案一、引言1.1背景介绍:《念奴娇赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的作品,描绘了赤壁古战场的壮丽景色,表达了作者对历史的感慨和对英雄的缅怀。1.1.1苏轼:北宋文学家、书画
高二语文教案念奴娇赤壁怀古
高二语文教案:《念奴娇赤壁怀古》别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。下面是课件范文网小编为您推荐高二语文教案:《念奴娇 赤壁怀古》。【学习目的】1、感受苏词豪放
念奴娇赤壁怀古完美
- 念奴娇 赤壁怀古苏轼 - 苏轼 - 第2页/共27页 - 1、理解词中写景、怀人、抒情相结合的写法。
《念奴娇赤壁怀古》 教学设计
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程《念奴娇•赤壁怀古》一一“别有一番风情在赤壁”课程标准中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生 热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解