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2024年教师成长档案管理制度
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幼儿园教师成长档案
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教师成长档案管理制度(3篇)
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2024年教师成长档案管理制度(三篇)
2024年教师成长档案管理制度是一种以教师为本,注重发展教师个体的制度。它立足于在不断发展的教育教学,以目标引领施以评价,促进发展,具有明显的激励功能、教育功能和反思功能。它能让教师根据自己的工作能力
教师成长档案管理制度范文(3篇)
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肇庆市中小学教师专业成长档案
肇庆市中小学教师专业成长档案 (1)具有中华人民共和国国籍,身体安康。 (2)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。 (3)具有广东户籍,或人事(劳动)关系在广东(人事(劳动)关系在广东是
幼儿园教师专业成长档案表
教师专业成长档案表****年幼儿园的教师评估情况序号材料名称评价方法时间备注评价方法:阶段性自我评价;阶段性教育要要可以对象评价;阶段性家长评价;阶段性同行评价;教育教学情况评价记录中个人自评、教研组