思乡羁旅诗学案教师版

羁旅思乡诗学习目标：1.了解思乡羁旅诗中常见的意象，抓住意象特点分析情感。2.联系诗词内容，准确分析表达情感。学习重点：①抓住意象特点分析情感。②细读诗词，分析丰富情感课前预习：1. 总结已学诗词羁旅

思乡羁旅诗

- 思乡羁旅诗 - 夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）诗歌一、二两句是

思乡羁旅诗

思乡羁旅诗 月夜 杜甫 今夜鄜州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干? 译文: 赏析: 天宝十五载(756)春,安禄山由洛阳攻潼关。五月,杜甫从

羁旅诗教案

羁旅诗中的情感主题——以高考诗歌为例 课时:1 教学目标: 1、阅读诗歌,感知诗歌内容。 1、朗读诗歌,从关键词角度辨别羁旅诗 2、分析并总结羁旅诗常见的情感主题。 教学重点:归纳羁旅诗常见的情感。

小学羁旅诗经典十首

小学羁旅诗经典十首 小学羁旅诗经典十首（精选篇1）　　朝代：唐朝|作者：杜甫　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。　　艰难苦恨繁霜

羁旅诗鉴赏专题温习教案[资料]

羁旅诗鉴赏专题温习教案[资料]

羁旅诗

(羁旅诗词鉴赏) 一、羁旅诗 羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难期。所以古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,所谓“羁旅”,即因上

羁旅诗鉴赏

羁旅诗鉴赏课 题 课时: 主备人:白 宇 羁旅诗鉴赏 收获和补充 (3)修辞手法:比喻、拟人„„ 使用时间 课型:复习 审核人: 4. 常见意象 学生姓名 组号: 学生编号: 小组评价: 月亮:对月引

边塞诗.羁旅诗、闺怨诗

边塞诗、羁旅诗、闺怨诗 边伏侠 边塞诗人: 高适、岑参、王昌龄、王之涣 诗歌鉴赏类型五:边塞诗鉴赏 朗读诗句,体会情感 塞上听吹笛[高适] 雪尽胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落,风吹一夜满

rxbAAA羁旅诗

羁旅诗 羁旅诗又称为记行诗、行旅诗,是指诗人因各种原因远离家国,用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念,对故乡的思归,对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。换句话说羁旅诗应指

羁旅诗终结版

文中高三语文 诗歌阅读之羁旅诗 2*1900 1 羁 旅 诗 鉴 赏 【教学目标】 1、了解羁旅诗概念以及常见主题; 2、熟悉羁旅诗典型试题的常见格式; 3、掌握并规范羁旅诗答题的思路。 一、羁旅诗的

晚唐羁旅诗专题

晚唐羁旅诗专题 《长安晚秋》《商山早行》 一、导入 杜甫《旅夜书怀》细草微风岸,危樯独夜舟;星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。 二、学习目标: 1.体会《长安晚