初中思想品德课情境教学

初中思想品德课论文情境教学论文摘要：多样化的情境教学模式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力，完善了学生的学习思维，__了学生的创新能力和自主解决问题的能力。但是教学体系在不断地__创新，

思想品德课教学网

思想品德课教学网 初中思想品德课如何利用好各种教学资源 店子中学 毕雷 要想提高思品课的教学，思想品德课该如何去抓住学生的心，发挥其教育功能呢？我认为除了运用好教材外,还要充分挖掘一切有利于思想品德课

学科教学中怎样渗透思想品德教育

学科教学中怎样渗透思想品德教育 　　〔关键词〕 小学生；思想品德教育；渗透；学科教学 　　〔中图分类号〕 G623.15 〔文献标识码〕 A 　　〔文章编号〕 1004―0463（2014） 15―0

初三思想品德教学论文

初三思想品德教学论文 1生活化教学 生活化教学就是从生活中提取教学内容，从而引申到课堂内容，间接性的提高初三学生思想品德成绩，这就要求教师不但要有对课本内容深刻了解的素养，还要可以全面的

精选思想品德课教学论文

思想品德课教学论文 论文关键词]快乐课堂资源准备建构方式教师素质 [论文摘要]快乐的感受是更好学习的情感基础。初中思想品德课教学中必须调动各方面资源，为学生创设快乐的学习环境，以兴趣促进

思想品德教学总结范文

思想品德教学总结范文 弹指一挥间，大学毕业后参加工作至今已有近四个年头，四年的所见所闻使我深刻地领会到：教学质量是一个学校的生命线，直接关系着一所学校的生存与发展。那么在新的课程改革形势下，

中学体育教学的思想品德教育

中学体育教学的思想品德教育中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的。做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出，中学生正处于长身体、长

初中思想品德教学弘扬人本思想初探

初中思想品德教学弘扬人本思想初探 摘要:当代世界教育思想的潮流,是把人作为教育的出发点和归宿,强调“以人为本”。“以人为本”,就是要把教育教学的出发点和最终归宿落实在学生综合素质的发展上。“以人

思想品德上教学工作总结

思想品德上教学工作总结 思想品德上教学工作总结 　　是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结

中学语文教学的思想品德教育

中学语文教学的思想品德教育　　　　　　中学语文教学的思想品德教育　　【内容摘要】对学生进行思想品德教育，是中学语文学科教学责无旁贷的任务。在新课程改革的背景下，中学语文教学担负着既传授文

思想品德教学随笔 情境教学法

思想品德教学随笔 情境教学法 思想品德教学随笔：情境教学法 　　情境教学法是课堂教学中最常用的方法之一，偶有所得，积累如下： 　　我在讲人教版《思想品德》八年级下册第二课《我们应尽的义务》一课时，为了

思想品德教学心得

思想品德教学心得从事九年级思品教学多年，感慨颇多，,酸甜苦辣皆俱全.思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段,上思想品德课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，学会适应社