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精编研究生思想政治教育教学困境思考
研究生思想政治教育教学困境思考摘要:在高校研究生教育当中,思想政治教育具有十分重要的地位和作用。当前我国研究生思想政治教育形势存在兴趣困境、主体困境和扩招困境。本文认为,应当从培养兴趣、因势利导、推动
王瑞荪《比较思想政治教育学》
[General Information]书名=比较思想政治教育学作者=教育部社会科学研究与思想政治工作司组编页数=314SS号=10994574出版日期=2001年01月第1版前言目录导言第一编对象
思想政治教育的实际效应
思想政治教育的实际效应 一、高校思想政治教育价值实现的含义 思想政治教育价值,是指作为价值客体的大学生思想政治教育与作为价值主体的大学生的需要满足、引导和提升的效应关系。所谓高校
大学思想政治教育研究路径思索
大学思想政治教育研究路径思索 一、现有研究路径的厘清 就方法论来讲,每一门科学都有自己的研究方法,而任何方法都只能来自于该学科自身的运动规律。同样地,从宏观层面研究高校思想政治教
新时期高校大学生思想政治教育途径拓展思考
新时期高校大学生思想政治教育途径拓展思考摘 要:随着时代的发展和信息技术的进步,高校大学生的教育问题也越来越受到关注和重视,特别是对于大学生思想政治教育的动态把握和实效性也随着这些变化发生着相应
科学审视网络时代思想政治教育的趋势——试论网络思想政治教育学
科学审视网络时代思想政治教育的趋势——试论网络思想政治教育学 论文摘要:网络思想是指抓住网络本质,针对网络影响,利用网络对网民施加思想观念政治观点、规范和信息素养教育
思想政治教育试卷及答案
.思想政治教育试卷及参照答案一、单项选择(从以下选项中选出一个正确答案,每题1分,共10分)1.与一般的社会科学对比,思想政治教育学拥有鲜亮的()A.无产阶级党性B.理论性与实践性C.客观性与真
浅析思想政治教育主体与客体
浅析思想政治教育主体与客体 摘要:在思想政治教育过程中,教育主体(教育者)和教育客体(受教育者)是最重要的要素。主体与客体的内涵和特点具有明显的区别,在思想政治教育过程的不同阶段二者是主体客体化
对思想政治教育科学性的思考
对思想政治教育科学性的思考 思想政治建设是我军的根本性建设,注重从思想上政治上建设部队是我们党建军治军的光荣传统和宝贵经验。胡锦涛同志强调,第二炮兵作为党中央、中央军委直接掌握使用的战略力量,在
1中国共产党思想政治教育史
- - 要点提示:●马克思主义在同各种反马克思主义思潮进行激烈斗争的过程中逐渐被广大中国民众所接受。●共产主义小组在工人群众中宣传马克思主义,促进了马克思主义与中国工人运动相结
以学习十八大精神为契机推进消防思想政治教育
- 以学习十八大精神为契机推进消防部队思想政治教育 - - - 授课重点 -
大学生思想政治教育工作的思考
大学生思想政治教育工作的思考 摘要:大学是培养人才的重要基地,是承载学生梦想的摇篮,高校的大学生在母校的大学时光是他们宝贵的人生财富。大学生思想政治教育工作是高校大学生工作的重点,是培养优秀大学